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月日周一晴

先小路要做的第一件事情是總結上周的積分情況和經驗情況。

上周累計增加積分分，增加經驗

[當前總積分：，當前總經驗：]

由于昨天晚上瘋狂的買東西，一共購買了過oo元，包括睡衣，熱水壺，還有鍛煉瑜伽墊。非必須用品花費元（pot-）

購物當然是讓人愉悅的，小路也不例外。

在買完東西之後，小路也沒有了睡意，打開了遊戲，玩了一個小時。（pot-o）

然後想起關注的新書還沒看，又看了一個小時的小說，一看時間點半了。（pot-o）

小路這才睡下，并訂好了個半小時後的鬧鐘。

鬧鐘準時響起，但是小路卻還是很困，關掉手機，繼續休息，直到點半，才再次醒來（時個半小時pot-）

想起昨天晚上的瘋狂，積分的瘋狂消耗，小路心中開始有些不安了。草草洗漱後，就着牛奶吃完一塊面包作為午餐，小路開始了今天的學習。

今天主要學習的是教育學原理部分，學習了教育學概述，産生和展，對社會的影響，以及對個體的影響。其中令小路印象最深的便是教育學流派中的批判教育學。

批判教育學指出，教育沒有促進社會公平與實現社會公平，而是進一步實現了社會的不公平。

教育的再生産，其實質是占主要地位的權威的再生産。

學習中。。。（個小時，pot+o）

時間到點半了，小路煮了面條，炒了青菜，熱了昨天的剩菜，簡單的完成了今天的晚餐。

拿起手機，不自覺的就打開了遊戲，玩了半個小時。（pot-）

控制自己的欲望，小路确實還有很遠一段路要走，但不管怎樣，小路已經在路上，這樣就有希望了。

點半，小路拿起手機，戴上耳機，開始外出跑步鍛煉。（pot+o）

回來的路上，小路給父母打了一個電話（每周，如果沒有特殊情況，小路一般都會給家裡打一個電話）

母親接了電話，先是日常的吃穿問候，然後話題就轉到了工作上面，問小路的工作怎麼樣，工資怎麼樣。

接下來開始勸小路，希望他回家工作，這樣離家很近，也不會那樣辛苦，工資也高一些。

小路心中是有一些理想的，另外他覺得回家的話，會讓自己過于安逸，失去奮鬥的動力，所以拒絕了。這樣的對話在小路的記憶中似乎已經生了很多次了。

小路有時候總會在想“如果我真的服從了媽媽的安排，會變成什麼樣子的一個人呢”

接下來，小路父親接過電話，先是日常的工作交流，生活交流。然後話題轉到了工作上面。

在上一次電話中，小路有提過自己未來的打算和理想。

這次小路爸爸就開始給小路逐一分析小路的未來想法是多麼不靠譜，分析小路的能力不夠，是沒辦法成功的，而且現在這麼大了都沒有女朋友，沒有妻子，沒有穩定的工作。（似乎，在老一輩眼裡，我們這些私人公司的員工，都是屬于沒有穩定工作的人）

小路爸爸讓小路認清現實，認清自己。小路的未來是一個普普通通的人，趕緊穩定下來，找一份穩定的工作，娶妻生子，有一個家庭，有一個老婆，最好有一個孩子才行。

這樣的對話，小路也聽了很多次了。

小路有些累了，不想和父親再說話，便說了聲，到家了，然後挂了電話。

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