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146輔導員的語重心長(第1頁)

“任老師,以後你還藏不?”

任崇達無語問青天,拿起手機見是曹勇打來的,根本不想接。

他比曹勇更煩,早知道他這個輔導員也可以送學生,一部手機才千來塊。現在變成輔導員不夠關心班上同學了。

“任老師,謝婉瑩來找你了。”站在門口的老師見到了人影,向任崇達通風報信。

任崇達有了絲緊張感。

走進老師辦公室的謝婉瑩,急急走到輔導員面前彙報:“任老師,我真不知道他們要送我手機。他們說是醫學院同意的。我覺得不對,你幫我還給他們吧。”

手機袋子放在了任崇達的辦公桌桌上。

所有老師望着這一幕,眼瞧謝婉瑩的表情是認真的。

隻能說這個學生真的是好,心腸好到極點了。

任崇達猛然意識到自己真是白藏三年多的錦旗,這孩子根本不會驕傲自滿的。

“你拿回去。”任崇達想好了,和學生說。

謝婉瑩一愣:輔導員幹嘛叫她收下?

“有時候,病人和病人家屬以及社會給的嘉獎是給當事人一種責任感。當然,會讓你感受到負擔和壓力。可是,要做一名好醫生需要學會承受這些,給其他人做出模範的示範來,明白嗎?好人需要獎勵的,才有社會示範作用。”

重生前,從沒有人對她說過這樣的話。隻能說,國協的老師是很不一樣,認識問題深刻多了。

“如果獎勵你的是巨款,你可以将其捐獻給社會裡更需要的人。但現在是一部手機,你拿着它,像獎勵你的人對你的期盼一樣,你要更好地學習,更好地在醫學上有所進展挽救更多的生命。我認為,你是需要這樣的激勵和鞭策的。”任崇達對學生說。

其他老師聽着很快明白了任崇達的用意。

過于謙虛的學生偶爾有一點不好,在某方面會有自卑感。任崇達不喜歡自己的學生變成這樣,希望自己學生能大方接受他人的獎勵,大方更好地承擔起責任來,甚至是做個領軍人物。

隻能說,謝婉瑩有這種未來的可能性,現在先鍛煉起來是需要的。

“我明白了,老師。”謝婉瑩拿回了手機,信任輔導員說的話。

從上大學至今,班上所有同學都知道任崇達好,是個絕對的好家夥。别的班遇不上這麼好的輔導員,他們是幸運,要懂得珍惜。

“任老師,有什麼需要我改進的。你随時和我說,我改。”謝婉瑩說。

其餘老師均笑了起來:這孩子太可愛。

任崇達也忍不住笑笑:“行,回頭再找你缺點,和你談話。”

拎着手機離開的謝婉瑩,走到教學樓外和吳麗璇會合。

吳麗璇拉起她去買手機卡,說:“這回必須我出錢。剛要給你買手機被人搶了,我生氣!”

發小生氣了,謝婉瑩隻得讓發小出了這點小費用。

晚上被迫留下發小一個人,回醫院去,之前說好和師兄在急診見面。到了急診,一幫護士姐姐圍住她:“謝醫生,聽說你有手機了?”

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