——他要回報他可愛的宿主!于是衆位大佬,紛紛收到了一些不讓人滿意的回話,于是,這些大佬們開始往深裡挖,決定去探究真相,從根本上解決這一切,——難得兒子女兒開口求他們一件事情,還是讓他們兒子女兒長大、帶給他們兒子女兒寶貴人生經曆的人,怎麼也要報答一二啊。系統加足馬力,頑強抵抗,——他絕對不能讓自己可愛的宿主失望!。第一篇作文是看圖立意,類似于華國高中生常做的議論文,第二篇論文是關于環境保護與水資源的,這兩篇都是常見的體型,第二篇論文更是常見,畢竟環境保護資源開發水資源等等都是熱門話題,這兩篇并不局于體裁,也就是說議論文叙述文說明文都可以,不過,題目常見可以減輕一些立意理解方面的困難,但也同樣意味着極難出彩,畢竟,這題目實在是太“簡單”了,大家都沒少練過,那麼寫出彩,讓評委耳目一新或者眼前一亮,就太難了,這也是完完整整地考驗學生本身的寫作能力,而與其他的一切都沒有什麼關系了。謝文涵閉了閉眼睛,心裡已經有了大緻的想法,他走過太多的世界,古代走過、現代走過、就是未來世界也去過很多次,還有什麼亂七八糟的魔法世界藥劑世界獸人世界等等,在古代他也參加過科舉做過大官,寫作水平早就被磨練出來了,這兩個題目對他來說并不能稱之為“難”,于是他打開了第三篇,第三篇作文題目就更是簡單,僅僅隻有兩個字,“英雄”。英雄這個題目,說起來也十分簡單,但是謝文涵卻總結的,這個題目會是這三篇作文之中,最讓評委看重的一篇,這種直覺來的莫名其妙,卻又那般……執着而堅定。僅僅給了“英雄”這兩個字,就有了極大的可發揮性,什麼是英雄?曆史上的英雄數不勝數,難道就是評委們想看到的嗎?是寫英雄背後的故事,還是叙述描繪英雄?亦或是英雄的家人或是别的什麼?英雄是英雄,那麼英雄的家人呢?他們或許平凡無奇、普普通通,甚至會為了兩毛錢與菜販讨價還價折騰個十幾分鐘,但是往往,沒有他們,就沒有“英雄”,英雄是什麼呢?沒有人給英雄做一個确鑿的定義。拯救世界是英雄、解放人類是英雄、帶給人希望與尊嚴是英雄、拿下勝利與榮光是英雄、以一人之力力挽狂瀾是英雄、那些研究出許多科研成果讓人類更加幸福生活的是英雄、救死扶傷也是英雄、在平凡世界中保護城市與市民是英雄、甚至那些默默無聞卻可以盡職盡責人都可以稱之為英雄……那麼在他們身後,默默無聞又平凡普通的家人們呢?很多時候,那些平凡而普通的英雄家人們,其實比英雄承受更多,……他們其實也是英雄。塵世中的英雄。無人理解與關注的英雄。謝文涵突然明白自己想要寫什麼了,或許有些偏,但是心頭卻湧動着一股莫名的火焰,那種火焰給他帶來一種前所未有的亢奮,讓他極度興奮起來,就從第三篇作文開始寫起吧,謝文涵這麼想道。時間在這個時候,便流逝的格外快速。等在外面的帶隊老師看了看時間,緩緩吐出一口濁氣,他心裡到底是擔憂的,也不知道這一次會出什麼題,全球中學生作文大賽曆來都是出最簡單的題目考最真實的水平,對文字中的感情也十分在意,他們要的不是長篇大論的讨論或者教導,而是真情實感,哪怕是議論文,也要見到文字中的感情和脈絡,這往往也是他們華國中學生最為欠缺的一點。
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