年1月24日,玉灌子美正讀到中學三年級下學期,不知不覺間,五年中學,已經結束過半了。
此時,是地理班放假時候,休息三天。南高飛燕組長帶玉灌子美等組員去玩,是去哪?
虹明洲的綠夢平原。
依組長意思,都快步入高年級了,到高年級學習任務重,沒有多少玩的時間。不如先到這裡玩玩,因為綠夢平原是做清明夢地方,時間體驗很長,而且會模拟現實環境玩,有這體驗還不如多玩玩。
玉灌子美作為班長,中學到了後半階段了,并不想浪費時間玩,但綠夢平原會做清明夢吧,時間體驗長,也許可以借此學習。
到了綠夢平原,在晚上,進入清明夢,綠夢平原的夢境管理者——精靈輕棉兒冒然在夢境中冒出了。随後她表示道:
『請選擇玩法。』
『我想了解更多知識。』
『你想如何了解?』
『看書吧。』
『想到什麼地方看書?』
『轉入圖書館。』
随後,夢境轉入圖書館。
玉灌子美一看眼前圖書館,不由興奮,這圖書館,真的是豪華,書量豐富,比書店,所見的圖書館都大。
玉灌子美他想看看有關數學的書,于是飛起翅膀,找了本《數學之美》。
封面上介紹上看,内容這樣寫:
本書描寫數學之美。
從1到月亮,且找上太陽的零為止。
玉灌子美一看,這書介紹有點奇怪了吧,後面說什麼意思?
然後,他打開這書,标題為:
章第九,勾股樹與勾股定理
玉灌子美一看,這也沒什麼問題,然後看正文:
定理畫樹股勾,創潘魔力,後記為樹,因鳥食之石,勾三股四五弦。
???
什麼鬼,怎麼一點看不懂?
翻下一章,标題為:
第十章,蝸牛吃了斐波那契數列
?
這章名什麼意思?數列能被吃了。
那正文寫什麼:
蝸牛蝸之名,吃邏旋,數列34與55,全是小老虎……
什麼狗屁不通的話?
玉灌子美看了發懵,再翻下一章是吧,内容又是狗屁不通,毫無邏輯的不成話。
幹脆直接翻任意一頁,結果是……
沒一頁看懂,因為全部不成話。
氣死我了!
這時,青棉兒來了,表示道:
『抱歉,剛才我沒把夢境的宇宙對準本宇宙系,導緻書上記的内容規則不合本宇宙。』
『什麼?這叫有規則?怎麼一本書的内容全是不成話的胡言亂語?』
『抱歉,請見涼,因為有的宇宙規則就是你所想象的邏輯混亂,包括數學規則,但對那宇宙生物上講就是有規則……』
『……』玉灌子美看了就無語,又表示道:『那你還不趕緊糾正!』
随後,精靈又消失了,圖書館一看沒多少變化,但見到書名有明顯變化。
好,我想看看有什麼書。
他拿了本,《動物錄1》。
第一章大氣生物
大氣生物指的是一種生活在大氣層的生物。目前橙星僅有1種大氣生物,為氣豚。在虹明洲的大氣生物并不記錄在内,因虹明洲的生物變化多端。
氣豚是圓鼓鼓的,體表光滑,背部綠色的生物……
他看着看着,居然書上飄出了3d空間。然後這空間内,氣豚飄了起來,就像是真實氣豚展示給他看。
“有趣有趣,這比圖書館的書強多了。”
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