李志軍從沙發上爬了起來,然後打開電腦。
找到自己學習的網課視頻,點開了接下來要學習的課程内容:資本結構決策。
“這課程的難度可不一般,你要是實在聽不懂,也别勉強,能記下來多少是多少吧。”李志軍正色道,倒不是他輕視李澤,
畢竟李澤隻是個高中生,沒有一點财務方面的基礎,
可能很多專業名詞都聽不懂,很多應用場景和案例都理解不了。
所以在他看來,李澤别說跟他課後比賽。
恐怕連堅持把課聽完都有些困難。
“放心吧,您管好自己别犯困就行了。”李澤一臉自信的說道。
就算最後輸了也無所謂,畢竟自己一個高中生,輸了也不丢人。
至于老爸跑步這件事,遲早還會找到機會,讓他輸給自己的。
更何況,他對自己目前的記憶力和數學天賦還是有些自信的。
“臭小子,一會聽不懂可别問我啊。”李志軍佯嗔道。
旋即點開視頻,開始播放。
授課老師先概括了一下這節課的大緻内容。
主要包括資本結構理論,資本成本計算,杠杆效應等。
随着正式的課程開始,李志軍的表情也認真起來,一邊聽課一邊拿着本子記筆記。
總結知識點,加強自己的記憶力。
李澤也同樣如此,雖然自己的記憶力很強,但書寫是可以進一步加深記憶的。
隻不過他并沒有像李志軍記那麼多内容。
隻是将一些自己聽不太懂的名詞,或者暫時無法理解的内容寫下來,
加深記憶,方便在後面重點去理解。
李澤不得不承認,術業有專攻,
自己一個小白突然聽财務方面的課程,的确是很有難度,有些吃力。
好在老師講的很細緻,不斷拿現實中的例子去解釋。
加上李澤如今的記憶力和理解能力的确非常強,
慢慢也搞明白了定理(無稅和有稅情況下的不同解釋)、權衡理論等内容。
到了後面關于資本成本計算的内容,
他也憑借着卓越的數學天賦,迅速理解了其中的邏輯關系。
并結合老師給出的案例,融彙貫通,舉一反三。
學會并掌握了債務成本、股權成本及加權平均資本成本(wa)的計算方法。
李志軍今天也聽得格外的認真。
因為有比賽的心理和壓力在,
他比平時要專注很多,聚精會神之下,學習效率也大幅提升。
更是沒有犯困,完全聽進去了。
期間他也瞥了李澤幾眼,讓他驚訝的是,李澤似乎也聽進去了,表情專注而認真。
不過本子上卻沒有記錄多少内容。
估計也是不知道該記些什麼。
太多東西不理解,自然是有點無從下手。
完全強行去背,肯定也是不現實的。
但能堅持聽這麼久,
李志軍已經覺得自己兒子很厲害了。
這份毅力和專注不管輸赢,都是值得誇獎和認可的。
而且李志軍心裡何嘗不知道。
兒子要跟自己比賽是假,
陪自己學習,防止自己犯困才是真。
不過他眼下也沒時間去感動,
腦海中的思緒一閃而過,便再次将注意力全都集中在了聽課上。
也沒有再去關注李澤的狀态。
一直到課程完全講完,李志軍才看向李澤。
見他竟然還在皺眉思索着什麼,
臉上完全沒有茫然混沌的樣子。
感覺好像還真聽懂了似得。
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