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第5章 詩短情長(第1頁)

1.《臨冬》

作者:王永光

春臨百花競豔紅,

夏露初荷蟬始鳴。

秋來金風染丹楓,

冬深寒梅淩霜笑。

北郊寒雖冽,心磐出其間。

南市露雖冷,琴郎亦顯現。

夏日炎炎熱,樹蔭涼意添。

東隅晨曦耀,漁人早靠岸。

西村夜幕深,燈火漸闌珊。

四季輪回轉,美景常相伴。

解析:

春天來臨,百花争奇鬥豔,萬紫千紅;夏天的清晨,荷葉上露珠晶瑩剔透,伴随着第一聲蟬鳴,新的一天開始了;秋天到來,金色的秋風染紅了楓葉;寒冬時節,深山裡的梅花傲雪淩霜,含笑綻放。

北郊雖然寒冷,但堅定的内心卻能抵禦住這股寒意;南邊市區的露水雖然冰冷,但彈琴的郎君依然會出現。夏天酷熱難耐,但樹蔭下卻增添了一絲涼意;東方的晨曦閃耀天際,漁人早早地就把船停靠在岸邊。西邊村落的夜晚越來越深,燈火也漸漸變得昏暗。

春夏秋冬四季交替循環,美好的景緻一直與我們相伴左右。

2.《夜雨春》

作者:王永光

春雨洗禮萬物生,

夜闌人靜聞雨聲。

檐内悄寂檐外鳴,

默然無語化雨聲。

屋前荷塘又複蘇,

雨落池塘漸雨珠。

月如初夢撫琴絲,

聲聲悠揚浮隐思。

解析:

好的,以下是根據你提供的信息擴寫後的内容:

綿綿春雨如絲般飄灑而下,輕輕地洗滌着世間萬物,讓它們煥發出勃勃生機。夜幕降臨,萬籁俱寂,人們早已進入夢鄉,隻有那淅淅瀝瀝的雨聲,還在耳畔回響。

屋内一片靜谧,而屋外的屋檐下卻傳來清脆的雨滴聲。這聲音仿佛是大自然的交響樂,時而輕柔,時而激昂,讓人陶醉其中。站在屋檐下,靜靜地聆聽着這場音樂會,心中的煩惱也漸漸消散。

不遠處的屋子前,有一方荷塘。經過春雨的滋潤,荷花又重新綻放出美麗的花朵。荷葉上滾動着晶瑩剔透的雨珠,宛如一顆顆珍珠,散發着迷人的光澤。

一輪明月高懸在天空,灑下清冷的光輝。此情此景,猶如一場初夢,讓人沉醉不已。伴随着悠揚的琴聲,那一絲絲淡淡的憂傷湧上心頭。這美妙的音樂,似乎在訴說着什麼,勾起了人們内心深處無盡的遐思和回憶。

在這個甯靜的夜晚,春雨、月色、琴聲交織在一起,構成了一幅絕美的畫卷。讓人感受到大自然的魅力和生命的美好,同時也引發了對人生的思考和感悟。

3.《魚月池》

作者:王永光

天荒林幽靜,

地中海潋滟。

秋風拂夏裳,

落葉靜無聲。

遙遙水中月,

倚望池中魚。

芝麻了于節,

遊子了于心。

解析:

天荒林幽邃,地中海潋滟。秋風輕拂夏日的衣裳,落葉悄然無聲。遙遙水中月,似在倚靠着觀望池中的魚兒。芝麻成熟于季節,遊子了然于心間。

在這句話中,“天荒林幽邃”使用了通感的修辭手法,将視覺和觸覺相互交融,使讀者更加生動地感受到林子的幽靜。“地中海潋滟”則運用了拟人的修辭手法,賦予了地中海“潋滟”的人的特征,展現了其波光粼粼的美景。“秋風輕拂夏日的衣裳”使用了拟人和比喻的修辭手法,将秋風比作一位溫柔的女子,輕輕吹拂着夏日的衣裳,形象地描繪了秋風的柔和。“落葉悄然無聲”則通過拟人的手法,賦予了落葉“悄然無聲”的人的特征,烘托出秋天的甯靜。“遙遙水中月,似在倚靠着觀望池中的魚兒”使用了拟人的修辭手法,賦予了月亮人的動作“倚靠”和“觀望”,使月亮更加生動形象,同時也增強了畫面的美感。“芝麻成熟于季節,遊子了然于心間”使用了對偶的修辭手法,句式整齊,展現了芝麻與遊子之間的聯系,也使語句更具韻律美。

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