準則六:教學過程中,教師必須為自己的教學内容負責。
……
準則九:組織考試,必須确保學生到齊。
準則十:考試結束,必須确保成績及時公布。
……
……
血色教學準備,上方擁有十條準則。
其中第一到第六條,為教學過程中應當注意的事項;第七到第十條,為考試過程、考試結束後的處理事項;
林帆記下之後,在心中過了一遍,且作出初步分析研判。
這十條并不用條條謹記,關鍵在于前面六條……因為校長詭異早已明言,他們此行任務為代課授課,并不負責籌備考試一項,少去了部分麻煩。
不過,就算單單有六條注意事項,也值得警惕。
如若學生們會乖乖聽課,全是标準的模範三好學生,那月光光學校絕不會閑得慌,付出這麼高數額的試煉任務獎勵。
可以斷言,上課過程中,必會出現各種意外,定有觸犯、違反準則之事發生。
這十條準則,就是事關活人試煉者活命與否的十條規則,一旦違反,不用懷疑,必然任務失敗而喪命。
這試煉任務的第一波,想來難點就是……如何确保讓學生們,乖乖的按照準則内容,參照執行。
而且,其中的第六條準則,顯得尤為特殊,也讓林帆多留了幾個心眼,暗自警惕。
為教學内容負責?該如何解讀?
就字面意思來看,隻怕是他們在課堂上所提所言,必須有理有據,能夠自圓其說,不得胡扯,否則一旦收不了場,便會違反規則,導緻試煉失敗。
再加上第一條準則的限制,教師必須有相應的教學行為,想要用自習、全程沉默來規避教學風險,路早被堵死了。
這樣看來,隻能讓老頭與伊乞乞,都各自小心一些。
特别是老頭,可别再口花花,幾句胡扯結果害死了自個。
至于準則中,不讓學生離開教室,如果學生詭異們的實力不強……林帆倒是可以施展詭影,封死教室各個出入口,确保學生不能離開。
換言之,倘若沒有契約詭影,他這波來挑戰月光光學校,隻怕純送人頭了。
“師傅,這裡沒有課表,我們的上課順序要怎麼排?”
伊乞乞找尋一陣,而後返回林帆身側,低聲問詢。
還未等到林帆的回答,一陣突兀的動靜,打斷幾人的交談。
叮鈴鈴——
上課鈴聲響起。
第一節課已經開始,需要馬上選定一個人,在三分鐘内前往四樓的教室,對學生詭異們進行教學。
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