00:50分,女兒回複說;“是地。”
00:50分,我對女兒說:“你不回答媽媽,我很郁悶,就重複發送了一次。”
00:50分,女兒回複:“遵命。在編輯文字嘛。”
00:51分,我給女兒,發送了一個微笑的表情包。
00:51分,女兒跟我說:“我在文字中,點一下,說這裡是給自己和喜歡的人看的。就是說,不喜歡的人就不要來了。”
00:52分,我問:“噢,會不會得罪其他人?”
00:52分,女兒說:“我也沒什麼啊,我說我喜歡的。沒說,我不喜歡誰又。”
00:53分,女兒說:“去一下廁所,準備忽忽,文字媽媽去看看。”
00:56分,我說:“好的,産品草圖,去圖書館、電腦上找找資料。用心!用功!全面的兼顧。”
00:58分,我接着說:“文字還好,不錯!”
00:59分,女兒回複說:“是的,不過老師要的那種,很難找!基本上,都是草圖,都還不算的那種。書上、網上都不怎麼多。”
01:01分,我說:“休息好,才會有拚勁,媽媽信任你。”
01:01分,女兒:“隻能畫單線,又不能太緊。要放松,真的難控制!好的。我就忽忽嘹,媽咪,安安。”
01:01分,我:“你下吧!我也關機了。”
2005年10月17日,剛才,在記錄一些日常。我看到網上,女兒的qq閃了一下?我就發問。
23:27分,我問女兒:“你這麼晚還上來幹嘛?”
23:28分,我說:“媽媽,剛看見你上線?你假裝不理媽媽啊。”
23:29分,女兒:“沒拉。
23:29分,我又問詢:“這麼晚了,還上來幹嘛?”
23:29分,女兒:“我雜會假裝不理捏。一直在的。剛趕完作業。”
23:30分,我:“這麼晚了,下吧。”
23:31分,女兒:“要睡了,知道的。”
23:31分,我:“那個x2,好像也是天天在搞設計作業。還有,x哈,在他的日志上寫到你了。”
23:32分,女兒:“x哈的去看了。搞笑的,還不敢認?”
23:33分,我回應:“是的。”
23:34分,女兒說:“用了那麼多‘貌似’,我都開始不敢用了,真吓人!”
23:35分,我調侃:“被你的美麗‘暈’的,是的,邏輯不通的。”
23:35分,女兒得意的:“哦,ho,ho,ho。”
23:36分,我繼續,借用他人的文字,調侃女兒:“隻敢看一眼。”
23:36分,女兒,發了一個伸舌頭的表情包。
23:36分,女兒說:“也不知是哪個,好奇的。說在我前面,沒帥的是肯定的。”
23:37分,我跟女兒說:“睡吧,一般對待就行了,管他。”
23:37分,女兒回應:“是這樣的,好地!忽忽樂。”
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