我們開始搜集證據,詢問當天在考場的其他學生,試圖還原事情的經過。
發現當天考試時,并沒有任何人看到肖陽作弊。而那個所謂的作弊手機,也似乎是憑空出現的。
“這太奇怪了,難道手機是自己飛到肖陽的課桌上的?”阿秀疑惑地說。
我皺着眉頭,“恐怕有人故意陷害肖陽,而且很可能就是教導主任。”
“可是,他為什麼要這麼做呢?”阿秀不解地問。
就在我們繼續追查的時候,學校裡突然發生了一件更加詭異的事情。一些學生在晚上經過檔案室時,竟然聽到裡面有奇怪的聲音,而且門上的封條竟然不翼而飛。
“這是怎麼回事?”
我和阿秀決定返回學校,查看監控錄像,希望能找到肖陽被誣陷的證據。我們費盡周折,軟磨硬泡,終于說服了管理監控的老師,同意讓我們查看錄像。
就在我們準備獲取監控錄像的時候,教導主任突然出現,他的臉色陰沉,語氣嚴厲:“你們不能看監控。”
“為什麼?我們有權知道真相。”我堅定地反駁。
教導主任冷哼一聲,“因為真相就是肖陽作弊了,你們再怎麼查也改變不了事實。”
我心中湧起一股怒火,教導主任明顯是在故意掩蓋真相,“我相信自己學生的品質,肖陽絕對不會作弊。”
教導主任不屑地瞥了我一眼,“你們這些老師,總是過于天真。”
我正要繼續争辯,阿秀卻拉了拉我的衣袖,低聲說:“若沁,我們先走吧,現在和他争論沒有用。”
我們離開了監控室,但我心中的信念更加堅定,一定要為肖陽找到真相。
最近學校裡确實有幾個學生出現了抑郁的情況,他們的情緒低落,甚至有人傳出了自殺的傾向。我作為老師,決定去關心一下他們。
我找到了這些學生,試圖了解他們的情況,但他們似乎有什麼難言之隐,什麼都不願意說。
“阿秀,你聽說了嗎?有一個學生在去過檔案室後就變得抑郁了。”我緊皺着眉頭。
“我也覺得這件事和檔案室有關,不如我們去檔案室看看能不能發現什麼線索。”
我們決定在檔案室裡守株待兔,看看能否發現一些異常。晚上,我們悄悄地潛入了檔案室,躲在了暗處。
就在我們等待的時候,門突然被推開了,教導主任走了進來。我們屏住呼吸,盡量不讓自己被發現。
教導主任竟然對着一個男生動手動腳,那個男生明顯感到不适,試圖反抗。
“你放開我!”男生的聲音顫抖着。
教導主任哈哈大笑:“放開你?你知道你在和誰說話嗎?我可以讓你畢業,也可以讓你永遠畢不了業。”
男生的臉色瞬間變得蒼白,“你……你怎麼能這樣?”
我再也按捺不住心中的怒火,沖了出去,一拳打在教導主任的臉上,将他打暈在地。
“你沒事吧?”我扶起那個男生,關切地問道。
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