蘭俞帶他來的地方是山間竹林,走進竹林便聽到讀書聲朗朗。
“我今日帶你走一遭,以後你就自己來可好?文宣哥哥說小孩子要多讀書才能啟蒙,你也要聽文宣哥哥的話。”蘭俞邊走邊說。
“我聽姐姐的。”秋緒拉着蘭俞的衣角說道。
蘭俞回頭看了他一眼,她隐約有種感覺,這小孩滿身反骨,将來怕是要成一番大事。
學堂不大,十來個和秋緒一般大的抱着書本搖頭晃腦。
他們在讀的是一首《汝墳》,出自《詩經·風·周南》。
遵彼汝墳,伐其條枚。未見君子,惄(nì)如調(zhōu)饑。
遵彼汝墳,伐其條肄。即見君子,不我遐(xiá)棄。
鲂(fánɡ)魚赪(chēng)尾,王室如毀(huǐ),雖則如毀,父母孔迩。
文宣一身長衫,手中持書,負手于身後,信步于講台。
“文宣哥。”蘭俞從門口露出一個腦袋招呼文宣,文宣連忙出去。
“我給你帶了個學生。”蘭俞将秋緒推到面前,文宣摸摸他的腦袋,随後将手中的書遞給秋緒,“去裡面和他們一起讀書。”
秋緒握着書,不知所措地站在原地,正當兩人疑惑間,秋緒忽然擡頭問蘭俞,“姐姐不要我了嗎?”
文宣疑惑,蘭俞蹙眉,室内朗朗書聲成了背景,蘭俞竟然從這句話裡面聽出了悲傷,她不解這小孩為何會悲傷,可她很快恢複狀态,蹲下身說道:“姐姐不是不要你,下學時姐姐便來接你如何?”
秋緒瞧着她真摯的眼神,随即緩緩點頭。
秋緒走後蘭俞才說:“文宣哥,勞煩你多多照料他。”
文宣眼神溫柔,注視着同樣溫柔的蘭俞,他擡手摸摸她的腦袋:“阿俞如此心善,我必全力以赴。”
“辦個學堂說得和赴死一般。”蘭俞癟嘴。
文宣笑而不語。
“我找青青玩去,文宣哥再見。”蘭俞揮手告别,文宣也擡手惜别。
他的阿俞啊,什麼時候長成大人嫁與他?
學堂内,秋緒的眼神跟着文宣,直到他進來時才收回眼神,口中念叨着書本的詩歌,心思卻在文宣剛剛撫摸蘭俞腦袋的那個畫面裡。
文宣看到秋緒适應微微驚訝,他以為秋緒不認字。
讀書時止,文宣才問:“諸位先生可有疑惑?”
“先生,此詩何解?”一個圓乎乎的孩子問道。
“可有人有解?”文宣不急着答,反而問道。
“先生,我來。”一個較高的男孩子舉手說道,文宣點頭示意,高個子才說:“此詩歌寫的是一婦人晨起做活,思念夫君的場景,隻是不知最後一回是何意。”
文宣露出一個笑容,“字面之意确實如此,可有人解阿淮的疑問?”
秋緒一直看着書,未語,學堂内一片寂靜。
“秋緒,可有想法?”文宣溫聲問道,秋緒搖頭如破浪鼓,學堂一片哄笑。
文宣擡手止住他們的笑聲,“諸君安靜,且細細想我所說的幾個問題,其一為何是女子晨起做活,家中男子去了何方?其二鲂魚赪尾寓意為何?”
“是,先生。”衆人紛紛答。
學子散去,隻留秋緒和文宣,文宣收拾講台,準備将秋緒送回。
“你對如今樂天鎮有何不滿?”秋緒忽然問道。
文宣背脊微僵,回頭依然看到那雙黑白分明的眼睛,他蹲下身平視秋緒,“為何如此說?”
“你若安于樂天鎮如今局勢,為何要教這樣的詩?既然教了為何又不說明其比興之意?”秋緒神情嚴肅地發問。
“那在你看來,此詩歌比興之意為何?”文宣露出一抹笑容。
“家中男子去了何處?也許是上了沙場,也許是戰死了,也許......”
文宣捂住他的嘴巴,目光溫柔且耐心,他取過秋緒手中的書,翻開了書頁,半晌才道:“别說出來,孩子,别當着别人的面說出來。”
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