“陵南沙橋,是位于我們藍陵市南郊的一處兩界空間通道,同學們,既然是以‘橋’為後綴,那我們可以知道什麼?”
“對,以什麼什麼橋來命名,說明陵南沙橋是最低級的兩界空間通道。那麼最低級的空間通道有哪兩個特點?”
“不錯,面積最小,限制最大。”
“具體限制就是:隻能夠容許初級和中級的魔獸和法師進入。”
“下面,我就帶着同學們來詳細了解一下陵南沙橋裡面的魔獸種類。”
“陵南沙橋裡的魔獸主要有······”
講台上,老師很認真的在給學生講課,教學ppt上面不斷浮現出各種魔獸的圖片和視頻。
講台下,除了個别學生精神萎靡,昏昏欲睡之外,大部分學生還是在認真聽講。
王異就是認真聽講的一員。
經過昨夜在網絡上狼吞虎咽補習知識,雖說現在王異上起課來仍舊有些吃力,但好在不會跟聽天書一般。
講台上的老師,正是昨天最後一節課的無框眼鏡斯文中年男老師。
王異昨晚特意查找了藍陵魔法高中的信息,從官網上公示的教師資料上可知,這位老師名為彭萬裡,是一位魔法基礎課的老師。
魔法高中和普通的高中相比,除了要學習一些常規文化課之外,還設有魔法基礎文化課和魔法基礎實踐課。
魔法基礎文化課主要分為魔法曆史,魔法地理,基礎魔獸詳解,基礎魔晶圖鑒,以及基礎魔法摘要。
雖然看上去學的比普通高中生還要多,但其實普通文化課所占比重并不多,隻是為了不讓學生們與社會主流脫節。
考試也基本上隻考魔法基礎課。
除了魔法基礎文化課之外,最主要的課程還是魔法基礎實踐課。
用來給學生吸收魔晶,研習魔法,以及實戰演練。
當然,王異目前是沒有實戰演練課程的。
畢竟剛剛開學一個月,高一的學生很多都是才接觸到魔法,很多學生普通品級的魔法都還用不利索,何談實戰。
魔法基礎實踐課同樣有老師,雖然魔法目前無法通過自主學習獲得,但是釋放魔法和掌控魔力的一些經驗和技巧,卻可以由老師傳授。
而且實踐課除了讓學生研習魔法之外,還會帶着學生鍛煉體魄,以及學習一些基礎格鬥技巧。
素質教育全面發展,單純将法師培養成一個隻會站樁輸出魔法的炮台,顯然是不合理的。
叮鈴鈴······
下課鈴聲響起,彭萬裡準時将筆記本電腦一合,微笑着跟大家說道:“同學們,下課吃飯了,大家盡量吃飽點,下午的實踐課可不輕松。”
同學們一哄而散,彭萬裡也是夾着筆記本離開。
“老師,等一下。”剛走出教室沒幾步,彭萬裡就被身後的聲音叫住。
轉過身來後,彭萬裡略微有些驚訝,但還是笑着問:“王異,有什麼問題嗎?”
“老師,你知道這是哪個魔獸的魔晶嗎?”王異掏出早上帶來的那枚魔晶問道。
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