二年級的巫師,可不像一年級的學生那麼好糊弄,他們已經具有一些基礎的魔法理論知識。
好在他們經曆了一年麥格教授的教導,凱勒沒花多少精力,就讓他們在課堂上老實了起來。
今天的教室裡,充滿了熱鬧的氣氛,學生都在交頭接耳地讨論着昨天的決鬥課。
凱勒剛跨進變形術教室,就有學生迫不及待的問道,“教授,昨天你真是太厲害了,你是怎麼做到精通這麼多魔法的”
“牢固的基礎知識,是你們成為厲害巫師的條件”凱勒溫和的說道,“就像今天的你們,仍需要練習甲蟲變紐扣,這是學好變形術的基礎”
将甲蟲分配給每一個學生,凱勒微笑的說道,“如果你們今天表現,能讓我滿意,我會抽出時間向你們講解的”
小巫師們聽到凱勒話,都恨不得立即将拿到的甲蟲變成紐扣。
可現實擊碎學生們的妄想,能做到教授要求的巫師太少了。大部分的學生,仍是隻能讓甲蟲微微有些變化。
有的學生已經拿着魔杖戳起了甲蟲,注意到學生情緒有點低落。凱勒清了清嗓子說道,“你們認為很難嗎”
格蘭芬多的雙胞胎積極答道,“教授,這太确實很難”
“喬治、弗雷德,如果你們再用魔杖壓着那隻甲蟲,你們練習變成紐扣的對象,就隻能是你們自己的兄弟”
作為課堂上的活躍份子,雙胞胎在凱勒剛剛入職的時候,就被他們的哥哥查理警告過,不允許他們在凱勒教授的課上搗亂。
甚至他們的大哥比爾,在知道凱勒成為了他們的變形術教授的時候,也抽出時間寫信給他們。
告訴他們,如果還想得到廚房小精靈的幫助,就别惹凱勒教授生氣,不然後果很嚴重。
他們搞怪天賦是與生俱來,兩人還是在課堂上說道,
“喬治,你不會介意,被我變成大号的紐扣對嗎?”
“弗雷德,媽媽不會同意,給你買那麼大的衣服,把我縫到上面的”
兩人的對話,讓教室的氣氛都活躍不少。
凱勒笑了笑,揮動魔杖将桌子上的粉筆,變成了一隻獅子。
獅子在桌子上,發出吼叫,随後跳下桌子,圍着教室轉了一圈。
凱勒的魔杖再次揮動,獅子變成了一隻雄鷹,在教室的上空中盤旋。
“比這個還難的,我就很容易做到了。在你們看來,是我的魔法水平高,很容易做到”
“這一點我不會反駁。我之所以能做到這些,前提是我掌握牢靠的基礎知”
凱勒将盤旋在教室的鷹恢複了原型,再次說道,“昨天我跟麥格教授的比試中,是我沾了便宜,如果時間長點,我很可能就會落敗”
“這并不是魔力高低的問題,而是對變形術的理解。麥格教授是一位變形術大師,她對變形術的研究,遠遠的超過我”
小巫師一個個都聚精會神的聽着凱勒的講解,不敢發出一點聲音。
對于學生的反應,凱勒很是滿意,他繼續說道,“我剛剛用變形術變出的獅子、老鷹,他們雖然可以運用到比試中。但它們和真正的獅子、老鷹比鬥很快就會落敗”
“麥格教授的變形術就比我高明不少,她變形的動物就能做到跟真正的獅子、老鷹不相上下。這就是對變形術的精通。”
叙述完昨天跟麥格教授的決鬥,凱勒對着學生說道,“小巫師們趁着還有時間,你們應該行動起來,抓緊時間練習變形術”
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