找誰來實驗系統新的功能呢?
孫明波想了想,恐怕整個田徑訓練基地,要論知識的儲備量,他自己算是最好的了。
那些教練員和運動員的運動技術,呵呵,全部是落後的運動理論及技術。
至于說他們的訓練及比賽經驗,不說也罷。
全訓練基地所有人在内,隻有張老師是碩士畢業,不過那也是好多年前的老黃曆了。
在這個飛速發展的時代,張老師當時學的那些知識,也已經落後了,他目前正跟着孫明波學習呢。
唉,還是打消這個念頭,以後再找具體的實驗對象,還是先研究一下,新升級的系統吧。
孫明波想到這裡,剛才的興奮勁也過去了,他打開系統面闆,看看系統升級改版後自己的屬性。
宿主:孫明波
年齡:17歲
職業:學生
身體素質:初級120(普通人最高100)
智力:初級110(普通人最高100)
學業情況
語言學:lv2
數學:lv6
物理學:lv3
化學:lv2
應用學:lv2
體育綜合:初級101(運動員最高為100)
技能綜合:78
剩餘積分:
看到這裡,孫明波撇了撇嘴,笑了起來。
不知不覺已經積累到了将近100萬的積分,可以到系統應用商店,兌換設備圖紙,技術工藝滿足工業園所需要的全套技術了。
這次系統升級,整個屬性面闆跟以前相比變化很大。
身體素質,智力達到100點值,才剛剛達到初級水平,不知道中級和高級需要達到多少點值,才能升級。
孫明波想到這裡,立刻詢問系統:“系統,從初級到中級需要多少點值?”
系統:“宿主目前身體素質和智力水平,想要達到中級,還很遙遠,宿主可以自行摸索。”
系統還是那個系統,問了也是白問。
再看看各個學科,lv2這個等級相當于大學本科,lv3相當于研究生碩士,lv4相當于研究生博士,lv5相當于教授級别。
孫明波的數學等級已經達到了lv5,也就是說他的數學知識儲備,已經達到或超過了教授級别。
再來看看其他學科,語文變成了語言學,這個lv2等級也不知道是怎麼得出來。
應用學等級為lv2,孫明波也搞不明白這個應用學是指的什麼,大概是各種技術的綜合運用吧。
至于說體育綜合和技能綜合,這更不好說了。
想要升級,難道要将所有的體育項目和各種技能全部來一遍?
這怎麼可能?
孫明波再厲害,也沒有那個精力。
這個系統就不能解釋解釋?
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