“高中不好好學習,天天想着早戀,還敢把這種東西寫進作文裡,江遠二中怎麼會有你這種學生!”
手掌與桌子碰撞發出啪的一聲,碳素筆滾動幾圈掉落在地,德育處一時安靜無聲。
慕南意看完被打印出來作文,嘴角牽起一抹笑,擡頭,對上魏主任含怒的視線。
“這篇作文明顯被改動了,聽說魏主任是中文專業出身,這點問題不可能看不出來吧?”
聲音沉穩,不慌不忙,這副鎮定自若的樣子被魏主任收入眼底,卻沒讓他的語氣松動半分。
“期刊室一共兩把鑰匙,一把在我這,一把在負責人顧嘉臨那,期刊室沒人時都是鎖着的,你說誰能改你的文章?”
慕南意沉默半晌,回想着兩次去期刊室的情景。第一次期刊室内有三個人,第二次隻有她和顧嘉臨,但是在樓梯間碰到了無腦女張淼。
作文原本以描寫遠山和芳草地為主,插入少段議論,用兩個意象分别暗指肖遠和她,基調很溫馨,其實如果不細究,隻會把這篇文章當成寫景散文。
可現在議論部分或多或少被改了幾句,讓人一眼看去就像是俗套又隐晦的告白。
正常學生怎麼可能會把這種東西明目張膽寫到作文裡,學校老師更不可能看不出這是惡意篡改。
但現在這副三堂會審的架勢,說明學校一定還有其他證據。
“沒有監控嗎,期刊室裡一定有監控吧。”慕南意問着,暗自觀察辦公室裡其他老師的神色變化。
“問題就在這,當天期刊室内外的監控都被毀壞了,樓梯口的監控是好的,但下課期間人流量大,不可能逐個叫來問話。”杜老師解釋道。
監控被毀壞?
事情的嚴重性估計并不在于那篇作文,而是學校要找到這個行為極其惡劣的學生。
“就算作文裡的内容不屬實,那這張照片呢?怎麼解釋?”魏主任一把将照片拍在桌子上。
慕南意順着看去,發現那是昨天高三誓師大會拍的,就是她撞到宋鳴的一瞬間,角度很刁鑽,看起來就像男生在親她。
她突然想到上學期被楊老師叫去談話那次,也是照片,因為一張照片就懷疑她早戀。
“照片哪來的?”慕南意将視線從照片上挪開,問道。
魏主任蹙着眉,“這不是你需要關心的問題,先解釋照片吧。”
這話說明照片有可能是被人故意交上來的,也有可能是和上次一樣,照片被人放在辦公桌上,沒人知道來曆。
“昨天我負責拍攝高三喊号,人流量大,這個學長在低頭背書,沒看到我,所以不小心撞一起了。”慕南意條理清晰的解釋着。
“胡說八道,宋鳴打架滋事、曠課逃學、年級墊底,高三了還經常惹事,三天兩頭被通報,他會低頭背書?”
魏主任說完,冷哼一聲,那副表情好像就是認定了宋鳴這輩子鐵定是個爛人。
“魏主任,您這話就言重了。”杜老師沉聲提醒,“再差的孩子,也有變好的可能。”
“你這話才是錯了,看看這屆高三,第一次模考考成什麼樣了?文理第一全在高二!高三在幹什麼?在忙着搞對象嗎?!”
“你們說作文是被人篡改的,照片是角度問題,那這位同學,我想問問你,别人為什麼平白無故要害你?你在這個事件裡又是什麼角色?”
不得不說,魏主任簡直冥頑不靈。
慕南意垂眸,微不可察的扯了下嘴角,“高三年級有沒有學習,建議您自己去看看。”
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