“叮叮叮”
下午上課的鈴聲響起,徐行擡頭看了一眼眼前的老師,心中祈禱着老師該放過自己去上課了吧。
哪知凱瑟琳隻是簡單的說了句:“你等會,我去喊個老師代一下課,我還有很多不理解的地方,等會你繼續教我。”
我教你個錘子!
此刻徐行心裡有苦難言,他是真的半吊子啊,其中的理論知識他又不懂,前期關于機械改造他還能說一下,但現在被問及烏鴉腦部的一些信息處理功能他是真的抓瞎呀,再問下去就要露餡了。
“老師,要不我們還是去上課吧”徐行弱弱的說道。
“不上了,上什麼課,都是基礎知識,回頭時間商店去購買就行了!”
凱瑟琳擺了擺急匆匆的走出來辦公室。
“”
這是老師?這是老師嘴裡說出來的話?這般不要臉?
徐行摸了摸口袋,想點根煙緩解下焦慮,可摸了半天他發現自己忘帶了,隻能作罷,心裡想着現在跑去商店買一個【生物學】是否來得及。
可惜還沒等他決定是否實行,凱瑟琳就風風火火的沖了回來,關門時還不忘将門鎖上。
“搞定了,徐行你快和我說說,你是如何确定多巴胺和血清素的轉運體是由a-23到a-43這些神經決定的?”
徐行沉默了,默不作聲。
“雖然你利用多巴胺和血清素反轉使得生物獲得依賴等情感,可這樣的狀态是需要持續刺激的,你的裝置設定的刺激間隔時間是多少?這樣的刺激多久會觸發生物大腦開啟保護機制?”
徐行看着凱瑟琳老師眼中的求知欲,決定坦白,這已經不是現在的自己能回答的了。
他隻知道要怎麼去做,他不知道為什麼這麼做,更不知道狗屁多巴胺和血清素的轉運體是什麼東西。
昨天看的那幾本生物學書籍還屬于基礎範疇呢。
“老師,其實”
他話還未說完,凱瑟琳又突然表情一變,慚愧的說道:“是老師冒昧了,老師冒昧了,這是你的成果,也是核心内容,我怎麼能亂打聽呢”
“這樣,你現在和我去實驗室,我們将這隻機械生物制造出來,看看能否達到你預想的成果,實驗出真知嘛。”
凱瑟琳的建議讓徐行眼前一亮,自己這老師好像生物學業很牛,我自己做不到可以讓他幫忙啊。
這樣不單單省略了枯燥的生物學學習時間,還有免費勞動力,而且這老師似乎有點背景,以凱瑟琳老師對知識那副瘾君子的摸樣,似乎自己可以利用利用。
但他一開始的疑慮并未解除,這玩意到底算不算半智能?是否觸及禁忌?
“老師,這玩意制造出來,沒事吧?有沒有觸碰禁忌?”徐行擔憂的問道。
“觸碰什麼禁忌,這玩意的控制終端是生物,和智能扯不上,走,跟我去實驗室!”
說完根本不管徐行是否願意就拉過徐行的手,将他拖出了辦公桌,一路上還在聯系那位瞿主任,讓對方準備實驗室。
徐行感受着小臂處傳來的微涼觸感,再看着對方急迫的樣子,心想這老師一點也不知道避嫌。
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