藝術小說

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小孩不解的問：“什麼是福報，福氣的報應嗎？”天月給了一個最簡練的、連小孩都能聽懂的回答：“不，就是你來到這世上，與别人的相同與不同，是禍是福在你自己。”然後講述了自從見到這孩子以來，最長的一番話。小孩聞言有些發傻，坐在那裡半天也沒反應過來，他想追問，卻又不知道該怎麼問。這天他一夜沒睡，躺在忘情宮外的雲堆中翻來覆去。一會自言自語呵呵笑：“世間道法入眼，解之境界自成。難道我不是人，是化生之仙嗎？那可太牛了，比我們班上的男生都牛！”轉念間又思忖道：“仙子還說了，就算境界自成，也須在修行中求證，但這有什麼用啊，一點神通法力都沒有，跟别人有什麼兩樣？還不如别人呢！”又變得愁眉苦臉起來。“你一夜未睡，也未行功。”天色微明的時候，天月突然出現在身前說道。小孩爬了起來，唉聲歎氣的說：“仙子啊，我想知道為什麼？”“你欲知欲解，需自明修行所證為何？”天月答了這一句，似乎又覺得太為難這孩子了，他一時恐怕聽不懂，改口安慰道：“隻要你在三夢峰上，我的身邊，自可無分别，諸般神通皆施展無礙。”小孩一聽這話眼神就亮了，抓住天月的一隻手道：“怎麼辦到？”“其實你已經辦到了，但還不能自覺，待到求證出神入化之後，方能了悟。”天月的回答玄之又玄，小孩雖然沒完全聽懂，但已不再愁眉苦臉。……轟然一聲巨響，整個雲堆上的忘情天宮都微微顫了顫。土門殿中小孩手拿大号的彈弓，縮着脖子低眉順眼，結結巴巴的說道：“我不是故意的，沒想到這一彈弓打出去，會有這麼大的威力！……我弄壞的東西，我賠，我一定賠。”土門殿的祭壇被蹦缺了一尺見方的一角，天月的臉上卻沒有怒色，隻是問道：“你能将息壤神珠拿起來？”“是的，我見它的大小正好可以做彈子，想拿來試試，一失手就打出去了。”小孩今天闖的禍可不小，心中不知天月會怎麼責罰他。天月卻沒有責罰什麼，一指祭壇的缺損處道：“土門殿中這座祭壇，水火不侵、刀兵難傷，是以煉器之法加工五色土築成，你仔細看一看，将來下山之後，找來同樣的五色土将它修補好。”小孩連連點頭答道：“一定，我将來一定把它補好，哪怕比女娲補天還難。”天月的臉色似乎微微變了變，但小孩沒看見，低着頭想起了另一件事，天月剛才提到了“下山”，他已經在三夢峰上待了大半個月了，家裡人一定急壞了，看來将風流大法修證圓滿之後，就要立刻回去。在這裡待的時間越長，也愈加戀戀不舍，他心中暗道以後一定還要再回來，下山之後一定去找五色土。天月走出了土門殿，片刻功夫後又現身，遞給小孩一把晶瑩剔透的珠子，似是彈珠大小的水晶球，囑咐道：“息壤神珠不能這麼動用，想打彈弓，就用這些白離石珠吧。”……“書上說苦海能見前世輪回種種，我卻沒有見到，但我真的想起了回家的路，仙子沒有騙我。”小孩站在天月的面前說話，他已修證風流大法所述各次第境界，曆苦海證出神入化成就，時間距登上三夢峰剛剛過去一個月。“我從未教過你什麼，對嗎？”天月說話總是那麼讓人意想不到，似乎對這孩子曆苦海劫并不驚訝，甚至提都沒有多提一句。小孩想了想：“好像是真的耶，仙子沒有教我什麼。”自從這孩子登上三夢峰，自己看懂了風流大法，天月沒有教他一句法訣，都是讓他自行去修證，忘情宮中各種經卷典籍，也是随小孩自己去翻。天月有時會提醒他去找什麼東西看，但從來沒有直接傳授。“你尚非我的門下弟子。”天月突然又說了這樣一句，像在解釋什麼又似是一種提醒。小男孩一點都不笨，年紀雖小卻很機靈，一聽這話立刻就反應過來了，當即跪下恭恭敬敬行三拜九叩大禮，口中道：“請仙子收我為徒！”在他登上三夢峰之前隻是人間一個普通的初中生，但在忘情宮中過了一個月，已明白很多修行界的禮儀與講究。開口請求的同時，他已經以師禮叩拜。天月并沒有側身避讓，很坦然的受禮，然後伸手把小男孩拉了起來，牽着他的手問道：“我說過，你若成就出神入化，便能了悟玄機，明白了嗎？”小孩瞪大了眼睛仿佛看見了世上最稀奇的事情，張着嘴半天才答道：“明白了，我可以借仙子的神通施法！……仙子剛才做了什麼？”天月：“你既為我門下弟子，我給你下了修行心印，你不必記起也不會忘記，既受師禮叩拜，我傳你一種法訣，其實隻有一句話，你要聽好。”小孩使勁的點頭：“我聽着呢。”天月直接以神念告知，就是一句話——“借神通一用。”神念中還伴随聲聞智慧——這法訣隻依這孩子獨特的福報而修，他無法再傳弟子。此訣千變萬化妙用無窮，最高明處可總攝世間萬法，不僅僅是借用神通這麼簡單。但它并非能一步功成，需要在修行中去曆證。“你不必總拉着我的手，隻要在這三夢峰上，就似我無處不在，一念緣起，便可借我的神通法力。”見小孩抓着她的手不放，天月又柔聲解釋道。小孩松開手再度下拜：“多謝仙子師父！”他已經改口叫師父了。天月卻微微搖頭道：“此非我所能傳授，我所做的隻是點醒你。……你雖有此福報，但須親身見證修為境界方能施展，否則也是無用。……欲借神通一用，須于修行中先了悟所借神通境界，雖玄妙卻不憑空而來，也非全然與生俱有。……你雖無神通法力，但等同有之，所‘失’之法力越廣，可‘借’之神通越大。”天月平日說話很少，難得有這麼一番長篇大論，都是在講這個孩子的修行——不論這小男孩世間法修為有多高，都沒有一絲神通法力，看上去修行無用卻也等同有用，因為他可借神通一用。但這種手段并非無限制，它服從一個假設的前提，假設這個小孩可以修成神通法力，那麼他在修煉中應該得到卻沒有得到的法力越廣，所能借的神通就算大。此時小男孩在三夢峰上隻修行了一個月，雖已達到出神入化境界，但所能成就的“法力”還很弱，所能借的神通也十分有限。為什麼會這樣，因為福報，他為何會有此福報，天月沒有解釋，也無法向小孩解釋。三夢峰上這一幕，她隻是“點醒”了這個迷路的孩子，并将他引入修行門徑。小孩聽的直眨眼，甚至忘記了答話，一時之間他也不能想明白這麼多玄妙，看來需要很長的時間去感悟消化。天月說完之後又問道：“你來找我應該有事，就說吧。”小孩就似從夢中被驚醒，低下頭道：“我舍不得仙子師父，也舍不得忘情宮，但我要回家了。”天月：“你的家——在哪裡？”小孩：“在山下的人間，一個叫蕪城的地方，我叫風君子。”小男孩第一次說出了自己的名字，之所以這麼長時間都沒告訴天月，因為天月根本沒問過。在這三夢峰上，似乎人間的一切都很遙遠，無形之中就覺得連名字都不必再提。而且這裡除了小男孩并沒有别人，假如天月說話，那一定就是對小孩說的，從來不需要什麼稱呼。天月此時仍然沒有多問，隻是說道：“你從忘情宮風門入修行，我賜你法号風君。”小孩連連點頭道：“這法号起的真好，一聽就是我的名字。”“風君，你在這三夢峰上，諸般修行神通無礙；你若下了山，泯然衆生無别。”天月看着小孩，眼眸純淨無比，簡簡單單的說了這麼一句話。

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