你說我懂事,那也是被生活逼的沒辦法。我們家的情況整個廠區的人都知道,我不自己管自己,我還能怎麼辦啊?”
像宋楠楠這樣的好學生好像的确沒什麼參考性。很簡單,人家從小就乖,一直都是第一名,跟自家那個不成器的東西壓根不是一個世界的人。
想要浪子回頭的标本,還得看許晨陽。
周爸爸的目光落在了小夥子身上,滿懷期待:“你跟叔叔說說你是什麼,就明白了學習的重要性的了?”
許晨陽莫名其妙:“我一直都知道學習很重要啊。”
周父差點兒沒被他氣歪嘴。這臭小子你知道你前頭你還不好好學習。别以為叔叔我不曉得,你也是個天天隻曉得打球,不愛摸書本的人。
“因為我要在他家蹭吃蹭喝。”宋楠楠半點兒不害臊,“我們家經濟條件不行,我奶奶基本上不會買零食給我吃的。我們是好朋友,他知道我自尊心強,不會白吃白喝。所以他跟舒方圓就隻能好好配合我補課,這樣我才能心安理得的是他們的爸媽給我準備的好吃的。”
許晨陽震驚了,她怎麼知道的?他跟舒方圓好像也沒專門談過這個事吧。
少年有點兒害羞,又清清嗓子強調:“我以前聽不懂,注意力不集中,後來跟宋楠楠還有林安和舒方圓,我們在一塊兒學習,誰想開小差的話,其他人就能把他帶回去,學習效率自然就提高了。另外一個就是他們講的清楚,也不會嘲笑我們,反正就是挺舒服的。”
宋楠楠趕緊接口:“沒錯,就是一個持續性的鼓勵肯定支持環境。說你行你就行,不行也得行。人自己的心理暗示來自于周圍環境的影響,當你認為自己會成功的話,你成功的概率就會大大提高。
心理學史上有個著名的藍褐眼睛試驗,是個老師給學生做的。當他說藍眼睛的人是上等人,樣樣都出色時,藍眼睛的小孩成績就會顯著提高,各方面都表現的很優秀。與此同時褐色眼珠的孩子原本成績挺好的,在這種否定的氣氛中,成績就大幅度下降了。
等到他說褐色眼睛的人非常優秀,藍色眼睛小孩是下等人時,情況又發生了反轉。表現出色變成了褐色眼睛的小孩。
我們的情況也差不多。比方說我,所有人都認為我會考第一,當我考第一時,我認為理所當然。下次我還會考第一。
可要是周圍人都說,哎呀,你怎麼可能考第一。即便我考了第一我也可能會陷入自我懷疑,我這次不過是運氣好,又或者老師批錯卷子了,其實我沒有這個能力。這種自我懷疑持續久了,等到下一次考試的時候,我就會默認我不可能再考第一名了。那麼結果很可能就是我的确考不了第一名。”
周爸爸懷疑:“那你為什麼不能人家說你不行,我就要證明給他們看我行!”
宋楠楠搖頭:“人是典型的社會生物,受周圍環境影響非常大。真正有勇氣持續反抗社會偏見的,其實沒有那麼多。我們常常依據别人的判斷來對自我認知進行修正。
尤其是像我們這麼大的孩子,學校,家庭,父母老師以及周圍同學,幾乎就可以構成我們生活的整個世界。其中同學是多對多的關系,而老師與家長對學生而言是唯一的。所以老師跟家長對這個學生的評判,會對他造成深刻的影響。
這麼說吧,你得多肯定他。尤其像他這樣的學生,估計在學校裡頭獲得的肯定還是比較少的,所以更加需要被你們肯定。”
周父已經三下五除二處理幹淨的魚,聞聲濃黑的眉毛都要跳舞:“你要我怎麼誇他呀?誇他小小年紀就曉得搞對象啊,還叫人給踹了。我都嫌丢人。”
攤子前頭的兩位初中生都無語,咳咳,這事兒是怪沒面子的。摸着良心說,宋楠楠也覺得周偉在這場戀愛裡頭應該屬于受害人的角色。
不過也不是沒好處,起碼他現在清楚了戀愛沒那麼好談,爹媽沒那麼好騙了吧。
早點兒吃虧上當,也不算壞事。
宋楠楠輕咳兩聲,組織了下語言:“總之呢,你也先别說學習的事了,就讓他過來給你幫忙。平常怎麼對夥計的,你就怎麼對他。幾天不亮,該進貨的時候就帶他去進貨,伸手撈魚的時候也别擔心凍壞了他,千萬不要讓他産生錢很好掙的錯覺。人得知道苦,才曉得什麼是甜。不過叔叔你千萬不能出賣我呀。你要是出賣我的話,那以後周偉的事情我就再也不管了。”
周爸爸樂了:“行,我不出賣你。我保證保守秘密。來,魚拎好了,這個也拿着。剛來的大蝦,活的,新鮮着呢。”
宋楠楠吓得趕緊擺手:“不行不行,叔叔,我沒這麼多預算。我就買魚行了,這魚多少錢啊?”
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