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第8頁(第1頁)

許嘉年說:“這有什麼難的,隻要再保護保護引線就好了。”何小龍還是不同意。無奈之下,許嘉年隻能說:“那你把鞭炮拔走大半,給我剩下的三分之一。如果不行,我就賠你一串鞭炮。如果行,你就能看見驚天動地的水花和滿池子被炸出來的魚!”何小龍心動了:“說好了。”許嘉年:“說好了。”他們擊掌為誓。事不宜遲,許嘉年立刻動手。他先溜回野營地,從野營地中找了一塊大豬油來,接着再回到池子邊上,用豬油塗抹何小龍剩給他的三分之一串鞭炮。其餘的人發現了角落中許嘉年的種種行動。盛薰書好奇地湊過來:“你們在幹什麼?”許嘉年沖盛薰書神秘地“噓”了一聲,而後揮手示意所有人貼着斷台的土石處站立。出于好奇,其他人照做。這時候,許嘉年終于完成了自己的防水措施。他為鞭炮留了一段稍長一些的引線,來到池塘邊,點燃引線,向前一擲!喜慶的紅色在半空中劃出一道抛物線,鞭炮觸水,沉浮之後,轟然炸響!隻見明亮的光伴随着爆炸驟然出現在眼前,爆炸的中心位置有驟然生出一朵如同蘑菇似的水雲,而後蘑菇水雲消散,水面下凹,水花驟然騰空,其中有無數泛着白肚子的魚,這裡是一個小養魚場!一聲重重的“轟隆”,大水自天而降。接着,噼裡啪啦,天上下了一場魚雨!巨響之中,其餘孩子目瞪口呆。盛薰書張大嘴巴,問:“為什麼鞭炮上的火沒有被水澆滅……”許嘉年也很納悶:“油能隔絕水,你們都不知道嗎?要不然為什麼油鍋起火不能用水澆滅?”聲音落下,上方突然傳來嘈雜的聲音,大人們在高聲叫喊:“發生了什麼?”“發生了什麼?”“下去看看!”“快下去!”他們同時轉頭,許嘉年的位置最靠外,清楚地看見野營區中,幾個附近的男老師拔腿就朝這邊跑來了,最近的一個,隻差十數步,不用兩分鐘,就能到達!火焰在跳舞小小斷台底下,盛薰書探頭一看,臉色刷一下就變了。其餘幾個人比盛薰書還不如,最膽小的何小龍已經開始發抖了,叫道:“我們怎麼辦,老師肯定會叫我爸媽來的,我爸爸會打死我的!”“怕什麼,”貝磊說,“叫家長就叫家長,我們隻是炸魚而已,在老家我天天用鞭炮炸魚,我爸媽都知道!”盛薰書不膽小也不充大膽,他果斷說:“我們先跑吧,從斷台這裡走,我把你們頂上去。動作快的話,還能趕在老師過來之前走呢!”許嘉年也有一個主意!他眼疾手快,在盛薰書行動之前一把将人拉住:“你先把我送上去,我能讓所有人都安全離開!”盛薰書:“不信。”許嘉年:“長串鞭炮能在水裡爆炸你也不信。”盛薰書虎着臉:“如果你自己跑了,我就對老師說你和我們是同夥!”許嘉年:“放心吧,我會成功營救你們的!但别讓那老師看見你們的臉。”兩人達成協議,許嘉年飛快用礦泉水瓶裝了一瓶水,接着跑到盛薰書身旁,還沒來得及動作就被盛薰書抓住往上一丢!短暫的騰雲駕霧之後,許嘉年撞到了斷台邊沿,他呲牙咧嘴,抱着礦泉水瓶爬上高台之時,心中突然有一股莫名的擔憂:如今已經有三個月的,我始終沒有增加多少體重,而錯錯還是能一把将我擲出去,我真的能夠打赢錯錯嗎?他進入小樹林的時候,斷台底下已經傳來男老師大聲的呵斥聲:“你們是哪個班級的,你們知不知道自己在幹什麼?在這裡放鞭炮?這裡是養魚的地方,你們放個鞭炮炸死了這麼多魚,損失誰來賠償?萬一鞭炮爆炸引發火焰,造成人身傷亡——”真慘,來得這麼快,隻差一點我也被抓住了。許嘉年心有戚戚焉。為了不被盛薰書供出來,他加快行動:他找到了自己放在小樹林的酒精,接着從口袋裡摸出手帕,然後玩一件有趣的事情,用手帕先沾水再沾酒精,最後點火。火焰頓時跳躍于手帕表面,但手帕本身不動如山,沒有任何燒焦的迹象。哈,手帕真的燒不壞!他再次動手,這回直接上手,雙手沾水,再沾酒精,最後打火機點火。呼——仿佛風吹過手背,手上有點涼又有點熱,火焰遍布手掌,但并不痛,許嘉年心中興奮,兩手相拍,火焰叢生于他雙掌之中,刹是好看。一切準備就緒,他沖出小樹林,往盛薰書幾人所在的溪水方向跑去。怎麼抹平一個爆炸性事件?幹脆用另一個更具爆炸性的事件吧!這可是最簡單的注意力偏轉原則。許嘉年揮舞着燃燒的雙手,從小樹林出來,一路大喊大叫,向溪水處跑去!這時,衆多學生與老師剛剛被鞭炮的爆炸聲所吸引,絕大部分都還沒有來得及跑到斷台底下。斷台底下,隻有盛薰書幾人和那位男老師。許嘉年的行動吸引了無數人的目光,一時之間,無數聲音高低響起,大多在喊:“水!快用水來滅火!快跑,往小溪那邊跑去——”就見教訓盛薰書并逼問他們班級與姓名的男老師都轉回頭來,接着大吃一驚,和許多老師一樣,趕向許嘉年所在方向,想要幫助許嘉年!奔跑之中,許嘉年飛快給盛薰書使了個眼色。盛薰書秒懂,立刻反向奔跑,和其餘幾人相互幫助,從斷台底下爬上去,然後嚴格遵照許嘉年的意思,沒有欲蓋彌彰地跑回,而是混在人群之中,一起看熱鬧。這時許嘉年也被老師們團團圍住,不知多少隻手掌伸來,鉗住他的胳膊,将他的雙手猛然壓在不停流動的溪水之中。大水從四面八方彙聚,燃燒在手上的火焰沒有掙紮,一下就熄滅了。許嘉年雙手沒被火焰燒痛,倒被溪底的石頭咯疼,接着他還眼睜睜看着一隻被掀了家園的溪蟹,憤怒地拿鉗子夾自己的手指!而他的雙手還被老師們牢牢按着,動也不能動。咝,好疼!混亂之後,老師們終于發現許嘉年雙手上并沒有燒灼的痕迹,許嘉年的雙手也終于得以離開水中,脫離螃蟹的魔爪。老師們放松的長籲和周圍争先恐後的好奇詢問形成鮮明的對比,外圍的老師驅趕學生:“好了好了,沒有什麼事,你們都坐回自己的位置,不要亂跑!”盛薰書等人混在一大群人中,在老師嚴厲的瞪視中安安穩穩地坐回火坑旁,裝模作樣的吃東西中,眼神交流,興奮隐秘流淌。何小龍說:“許嘉年居然真的幫我們躲開老師了!”貝森和貝磊也覺得神奇:“他的手還着火了,會痛嗎?”盛薰書也不明白。但在小夥伴驚歎之中,他與有榮焉:對對畢竟是對對,還是很厲害!盛薰書幾人安全脫離,而小溪旁邊,許嘉年還在被三堂會審。老師們集中在了許嘉年身旁,以許嘉年班主任打頭,詢問許嘉年:“你的手是怎麼着火的?”許嘉年說:“酒精沾到手上就着火了。”班主任:“你從哪裡拿到的酒精?”這個問題估計逃不過了,許嘉年老老實實将自己的小技巧告訴老師。班主任氣道:“你知不知道這有多危險,要不是今天運氣好——”許嘉年解釋:“化學書上說這樣沒有問題。”班主任提高嗓門:“書上說什麼你就做什麼?!”許嘉年:“老師,我們要相信科學。”班主任愣了好幾秒:“許嘉年,你還有理了。你覺得你很科學很安全,那你大呼小叫跑出來幹什麼?”許嘉年:“……”許嘉年:“看見火焰,緊張的。”幾個老師都氣笑了。班主任說:“回頭叫你家長來學校!”許嘉年淡定答應:“好的。”班主任又說:“不管書上說什麼,這種危險的實驗,你不可以再做了。”許嘉年淡定答應:“好的。”你隻能在學校看着我,而我可以回家再做。班主任狐疑地看了許嘉年兩眼,總覺得對方答應得太快了。他揮揮手,嚴厲道:“去吧……一定要記得我說的話!”許嘉年離開之際,聽見幾個老師問最早來到這裡的男老師:“看見放鞭炮的是哪個學生了嗎?”男老師說:“看見了,但不是我班的學生,認不到。唉,要不是突然發生許嘉年這個意外,我就抓着他們等你們來了。”其餘老師問:“你記得到人嗎?記得到就直接去野營地抓。”男老師不敢将話說滿:“學生太多了,剛才時間短,他們又死死地将頭低着,我也沒将他們的臉看得特别清楚。萬一抓錯人就不好了,我就記得總共四個人,都是男孩子,一個比較胖,一個很矮。”這些都是很常見的特征。其餘老師說:“回頭全年級嚴厲通報,讓他們自己站出來。然後你再去各個班級認認人,看能不能認出來。”男老師無奈說:“隻能這樣了。”

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