藝術小說

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許嘉年說：“這有什麼難的，隻要再保護保護引線就好了。”何小龍還是不同意。無奈之下，許嘉年隻能說：“那你把鞭炮拔走大半，給我剩下的三分之一。如果不行，我就賠你一串鞭炮。如果行，你就能看見驚天動地的水花和滿池子被炸出來的魚！”何小龍心動了：“說好了。”許嘉年：“說好了。”他們擊掌為誓。事不宜遲，許嘉年立刻動手。他先溜回野營地，從野營地中找了一塊大豬油來，接着再回到池子邊上，用豬油塗抹何小龍剩給他的三分之一串鞭炮。其餘的人發現了角落中許嘉年的種種行動。盛薰書好奇地湊過來：“你們在幹什麼？”許嘉年沖盛薰書神秘地“噓”了一聲，而後揮手示意所有人貼着斷台的土石處站立。出于好奇，其他人照做。這時候，許嘉年終于完成了自己的防水措施。他為鞭炮留了一段稍長一些的引線，來到池塘邊，點燃引線，向前一擲！喜慶的紅色在半空中劃出一道抛物線，鞭炮觸水，沉浮之後，轟然炸響！隻見明亮的光伴随着爆炸驟然出現在眼前，爆炸的中心位置有驟然生出一朵如同蘑菇似的水雲，而後蘑菇水雲消散，水面下凹，水花驟然騰空，其中有無數泛着白肚子的魚，這裡是一個小養魚場！一聲重重的“轟隆”，大水自天而降。接着，噼裡啪啦，天上下了一場魚雨！巨響之中，其餘孩子目瞪口呆。盛薰書張大嘴巴，問：“為什麼鞭炮上的火沒有被水澆滅……”許嘉年也很納悶：“油能隔絕水，你們都不知道嗎？要不然為什麼油鍋起火不能用水澆滅？”聲音落下，上方突然傳來嘈雜的聲音，大人們在高聲叫喊：“發生了什麼？”“發生了什麼？”“下去看看！”“快下去！”他們同時轉頭，許嘉年的位置最靠外，清楚地看見野營區中，幾個附近的男老師拔腿就朝這邊跑來了，最近的一個，隻差十數步，不用兩分鐘，就能到達！火焰在跳舞小小斷台底下，盛薰書探頭一看，臉色刷一下就變了。其餘幾個人比盛薰書還不如，最膽小的何小龍已經開始發抖了，叫道：“我們怎麼辦，老師肯定會叫我爸媽來的，我爸爸會打死我的！”“怕什麼，”貝磊說，“叫家長就叫家長，我們隻是炸魚而已，在老家我天天用鞭炮炸魚，我爸媽都知道！”盛薰書不膽小也不充大膽，他果斷說：“我們先跑吧，從斷台這裡走，我把你們頂上去。動作快的話，還能趕在老師過來之前走呢！”許嘉年也有一個主意！他眼疾手快，在盛薰書行動之前一把将人拉住：“你先把我送上去，我能讓所有人都安全離開！”盛薰書：“不信。”許嘉年：“長串鞭炮能在水裡爆炸你也不信。”盛薰書虎着臉：“如果你自己跑了，我就對老師說你和我們是同夥！”許嘉年：“放心吧，我會成功營救你們的！但别讓那老師看見你們的臉。”兩人達成協議，許嘉年飛快用礦泉水瓶裝了一瓶水，接着跑到盛薰書身旁，還沒來得及動作就被盛薰書抓住往上一丢！短暫的騰雲駕霧之後，許嘉年撞到了斷台邊沿，他呲牙咧嘴，抱着礦泉水瓶爬上高台之時，心中突然有一股莫名的擔憂：如今已經有三個月的，我始終沒有增加多少體重，而錯錯還是能一把将我擲出去，我真的能夠打赢錯錯嗎？他進入小樹林的時候，斷台底下已經傳來男老師大聲的呵斥聲：“你們是哪個班級的，你們知不知道自己在幹什麼？在這裡放鞭炮？這裡是養魚的地方，你們放個鞭炮炸死了這麼多魚，損失誰來賠償？萬一鞭炮爆炸引發火焰，造成人身傷亡——”真慘，來得這麼快，隻差一點我也被抓住了。許嘉年心有戚戚焉。為了不被盛薰書供出來，他加快行動：他找到了自己放在小樹林的酒精，接着從口袋裡摸出手帕，然後玩一件有趣的事情，用手帕先沾水再沾酒精，最後點火。火焰頓時跳躍于手帕表面，但手帕本身不動如山，沒有任何燒焦的迹象。哈，手帕真的燒不壞！他再次動手，這回直接上手，雙手沾水，再沾酒精，最後打火機點火。呼——仿佛風吹過手背，手上有點涼又有點熱，火焰遍布手掌，但并不痛，許嘉年心中興奮，兩手相拍，火焰叢生于他雙掌之中，刹是好看。一切準備就緒，他沖出小樹林，往盛薰書幾人所在的溪水方向跑去。怎麼抹平一個爆炸性事件？幹脆用另一個更具爆炸性的事件吧！這可是最簡單的注意力偏轉原則。許嘉年揮舞着燃燒的雙手，從小樹林出來，一路大喊大叫，向溪水處跑去！這時，衆多學生與老師剛剛被鞭炮的爆炸聲所吸引，絕大部分都還沒有來得及跑到斷台底下。斷台底下，隻有盛薰書幾人和那位男老師。許嘉年的行動吸引了無數人的目光，一時之間，無數聲音高低響起，大多在喊：“水！快用水來滅火！快跑，往小溪那邊跑去——”就見教訓盛薰書并逼問他們班級與姓名的男老師都轉回頭來，接着大吃一驚，和許多老師一樣，趕向許嘉年所在方向，想要幫助許嘉年！奔跑之中，許嘉年飛快給盛薰書使了個眼色。盛薰書秒懂，立刻反向奔跑，和其餘幾人相互幫助，從斷台底下爬上去，然後嚴格遵照許嘉年的意思，沒有欲蓋彌彰地跑回，而是混在人群之中，一起看熱鬧。這時許嘉年也被老師們團團圍住，不知多少隻手掌伸來，鉗住他的胳膊，将他的雙手猛然壓在不停流動的溪水之中。大水從四面八方彙聚，燃燒在手上的火焰沒有掙紮，一下就熄滅了。許嘉年雙手沒被火焰燒痛，倒被溪底的石頭咯疼，接着他還眼睜睜看着一隻被掀了家園的溪蟹，憤怒地拿鉗子夾自己的手指！而他的雙手還被老師們牢牢按着，動也不能動。咝，好疼！混亂之後，老師們終于發現許嘉年雙手上并沒有燒灼的痕迹，許嘉年的雙手也終于得以離開水中，脫離螃蟹的魔爪。老師們放松的長籲和周圍争先恐後的好奇詢問形成鮮明的對比，外圍的老師驅趕學生：“好了好了，沒有什麼事，你們都坐回自己的位置，不要亂跑！”盛薰書等人混在一大群人中，在老師嚴厲的瞪視中安安穩穩地坐回火坑旁，裝模作樣的吃東西中，眼神交流，興奮隐秘流淌。何小龍說：“許嘉年居然真的幫我們躲開老師了！”貝森和貝磊也覺得神奇：“他的手還着火了，會痛嗎？”盛薰書也不明白。但在小夥伴驚歎之中，他與有榮焉：對對畢竟是對對，還是很厲害！盛薰書幾人安全脫離，而小溪旁邊，許嘉年還在被三堂會審。老師們集中在了許嘉年身旁，以許嘉年班主任打頭，詢問許嘉年：“你的手是怎麼着火的？”許嘉年說：“酒精沾到手上就着火了。”班主任：“你從哪裡拿到的酒精？”這個問題估計逃不過了，許嘉年老老實實将自己的小技巧告訴老師。班主任氣道：“你知不知道這有多危險，要不是今天運氣好——”許嘉年解釋：“化學書上說這樣沒有問題。”班主任提高嗓門：“書上說什麼你就做什麼？！”許嘉年：“老師，我們要相信科學。”班主任愣了好幾秒：“許嘉年，你還有理了。你覺得你很科學很安全，那你大呼小叫跑出來幹什麼？”許嘉年：“……”許嘉年：“看見火焰，緊張的。”幾個老師都氣笑了。班主任說：“回頭叫你家長來學校！”許嘉年淡定答應：“好的。”班主任又說：“不管書上說什麼，這種危險的實驗，你不可以再做了。”許嘉年淡定答應：“好的。”你隻能在學校看着我，而我可以回家再做。班主任狐疑地看了許嘉年兩眼，總覺得對方答應得太快了。他揮揮手，嚴厲道：“去吧……一定要記得我說的話！”許嘉年離開之際，聽見幾個老師問最早來到這裡的男老師：“看見放鞭炮的是哪個學生了嗎？”男老師說：“看見了，但不是我班的學生，認不到。唉，要不是突然發生許嘉年這個意外，我就抓着他們等你們來了。”其餘老師問：“你記得到人嗎？記得到就直接去野營地抓。”男老師不敢将話說滿：“學生太多了，剛才時間短，他們又死死地将頭低着，我也沒将他們的臉看得特别清楚。萬一抓錯人就不好了，我就記得總共四個人，都是男孩子，一個比較胖，一個很矮。”這些都是很常見的特征。其餘老師說：“回頭全年級嚴厲通報，讓他們自己站出來。然後你再去各個班級認認人，看能不能認出來。”男老師無奈說：“隻能這樣了。”

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