于燃假裝悲痛地捂住心口,“老師你冤枉我,我沒有玩手機!我的題也都抄……也都寫完了。我宣布你不是郝老師了,你是壞老師,九月的大雪象征着我的冤屈……”
全班哄堂大笑,郝老師的臉色精彩紛呈,她咬緊牙關不讓自己笑場,把手裡的好幾顆粉筆頭扔向于燃。
于燃不停地往楚眠身邊躲,躲着躲着,就幾乎貼在了楚眠身上。他嗅見了男生脖頸間香甜芬芳的沐浴露香味,一時沒忍住,低頭多聞了一下才離開。
楚眠被他的小動作吓一跳。
于燃上課時間也并非全在搗亂,偶爾也是認真聽講的,比如老師講到“細胞學說建立者是施萊登和施旺”,于燃就會不停自言自語“失望,我對你太失望了”;老師講到“連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫肽鍵”,于燃又會小聲随口接話“怎麼不叫方昭呢”。
凡是有諧音和歧義的詞彙于燃都不會放過,在楚眠看來這行為與小學生無異。
于是,每當生物課堂測驗,于燃就對标準答案一無所知,迷茫地盯着題目苦思冥想。
“生物鮮重含量最多的是‘水’,幹重中含量最多的是——”
于燃深思熟慮,工工整整地寫了個“肉”。
課堂測驗凡是錯誤三個以上就要去重考,于燃已經成為生物辦公室的常客了,甚至比語文重默次數還多。幸好方昭是課代表,經常來幫他打掩護提醒答案。
于燃考完回教室,信守承諾給楚眠兩包曼妥思薄荷糖。
楚眠上課一直很守規矩,不玩手機不吃零食,隻睡覺和喝水。但于燃給的東西他都會盡量當場吃完,否則于燃就會一個勁兒催,還懷疑他是不是不合口味,下次給更多。
楚眠經常有意無意地拿起一兩顆放嘴裡嚼,一下午居然全都吃完了,到晚自習喉嚨開始隐隐作痛,說話的聲音有點變沙啞。
旁人聽不出來他聲線的細微差别,于燃卻反應很大,關切地抓住楚眠肩膀問:“怎麼了?糖吃多的原因嗎?要喝水嗎?住口,你别說話!”
楚眠欲言又止,于燃起身去小賣部給他買了好幾瓶百歲山,覺得喝貴一點的礦泉水有助于嗓子恢複。
崔荷覺得于燃小題大做,“楚眠聲音變了?沒有吧,不就是有點啞。”
“你這種凡人是聽不出差别的,可惡,楚眠原本那可是——”于燃斟酌誇獎楚眠的措辭,“那可是喜鵲一樣的聲音啊!”
崔荷糾正他:“夜莺,夜莺。你還不如說是天使吻過的喉嚨呢。”
于燃搖頭嫌棄,“那天使嘴也太長了。”
楚眠喝完半瓶水,趴桌上打盹兒。等他醒來時,赫然發現于燃也趴在桌上,臉沖着他,還是睜開眼睛的狀态。
倆人面對面趴着,于燃眼睛眨兩下,慢慢挪近楚眠,小聲問:“你的天籁之音還疼嗎?”
“……”楚眠清了清嗓子,點頭。
于燃基本大半手臂都在楚眠桌上,兩人臉離得很近,能看清彼此根根分明的睫毛。現在是下課時間,教室氛圍相當聒噪,楚眠卻絲毫沒受影響,思緒神智全集中到了于燃俊秀的面容上。
尤其是兩人相視無言時,他更能清晰地感覺到他們互相之間存在着微妙的悅慕,通過溫和的眼神重疊交織在空氣中。
于燃輕輕一聲歎氣,直起身,摟住楚眠肩膀。
“那我下次給你吃牙膏吧,都是薄荷味的,還不用咽。”他誠懇地表達關懷,手掌拍了拍楚眠。
楚眠當即變了眼神,甩開他胳膊,自顧自埋頭睡覺。
果然,想讓于燃能正常感知到“暧昧”這種氣氛是不可能的,簡直天方夜譚。楚眠開始後悔自己居然對于燃抱有這種期待,隻要他能安分一點,别再胡說八道惹人生氣,自己就該欣慰慶幸了。
楚眠回去喝了枇杷膏,睡幾覺醒來,嗓子恢複如初。
為了讓于燃别再大課間不停地跑辦公室重考,楚眠特意在自習課給他講生物知識,“大家都是從頭開始學的,你這學期一定要把基礎打好,不然等時間長了再補習就跟不上。”
于燃“嗯嗯”附和,楚眠從第一單元細緻地講解,期間也結合之前的課堂測驗對于燃提問。
“兩個氨基酸脫水縮合形成什麼?”
“這個我會。”于燃自信滿滿,“二胎嘛。”
“二肽。”楚眠咂舌,又問:“細胞學說的建立者是誰?你上課說過的,還記不記得?”
“記得記得。”于燃點頭,“施旺和那個誰……史萊克?”
“施萊登。”
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