“對!傅雲這麼好的助教,你們還挑三揀四,有本事你們來做啊!”
“傅雲每天以身作則,起得比所有人都早,睡得比誰有人都晚,不僅要忙自己的功課,還輔導我們的學業,任勞任怨,從不叫苦,你們倒還埋怨上了!”
“有本事以後遇到難題不要問傅雲啊,昨天我還看到你們在看傅雲總結的那篇《八股結體寫法》……”
……
周圍的議論聲都在為傅雲英說話,幾個諷刺姜伯春偏心的學生張了張嘴,想反駁幾句,卻無言以對。
當中一人眼珠一轉,憤然站起身,怒目道:“山長曾說,書院育人,是為了培育品德,教導學問,而不是隻為科舉考試,可山長卻讓傅雲擔任制藝助教,為了制藝八股,忽略經籍學問,丢了西瓜撿芝麻,本末倒置!”
學生們呆了一下,都笑了。
“不考科舉,書院要怎麼辦下去?”
“傅雲八股文寫得好,才讓她當制藝助教的,術業有專攻嘛,你不想考科舉,我們想啊!”
雜七雜八的反對聲,但沒人說到點子上。
傅雲英揮揮手,示意衆人安靜下來。
學生們忙閉上嘴巴,等她開口。
“山長的良苦用心,你到現在也沒看明白。”傅雲英道,“山長并不反對科舉,他隻是反對僅僅為了科舉。”
山長本人便是科舉出身,怎麼會輕視科舉?科舉考試固定在四書五經之中,固然限制思維,導緻許多學子讀死書、死讀書,但它是目前最公平、最公正、最有效的選拔官吏制度,打破貴族世襲體系,讓天下百姓無論貧富貴賤都能通過讀書改變自身命運。
學生們都沉默了。
傅雲英站起身,笑了笑,朝對方拱手,“雖然我每次考課皆名列前茅,但人外有人天外有天,不敢妄自尊大,不過輔導你們幾個的八股文,還是綽綽有餘的。”
說完,擡腳便走。
……
後來,齋堂争吵的事傳到姜伯春耳朵裡,他懲罰幾個學生抄寫《師說》,一人抄五十遍。
托他們的福,傅雲英在書院的威望又上了一個台階。沒人再嘀咕她不配為助教了。
……
雪後天氣晴朗,但積雪卻多日不化。
韓氏打發下人送口信到書院,問傅雲英什麼時候回去過年。貢院街那邊東西都收拾好了,随時可以啟程。
她最近忙着編纂一本專門講制藝的書,需要參考大量書籍,估摸着沒時間回黃州縣,讓鋪子裡的掌櫃帶口信回去征求傅四老爺的意見。
傅四老爺得知傅雲英成了書院助教,覺得她現在應該就和孫先生一樣是個夫子了,生怕擾了她的事業,對掌櫃說:“告訴少爺,回不來就不回了,免得趕來趕去過不好年,家裡都好着呢,用不着惦記,等暖和了我去那邊看她。”
讓掌櫃裝了滿滿一船的年貨送到武昌府。
傅雲英不回去,傅雲啟也不想回去,韓氏什麼都聽女兒的,于是三人加上蹭飯吃的袁三留在武昌府過年。
書院過年有一個半月的假期,學生們基本都是湖廣本地人,臨近過年時,陸陸續續收拾行囊,幾個同鄉湊錢雇騾車一起回家。
主講們大多也歸鄉和家人團聚,剩下的要麼是拖兒帶女受不了旅途波折,要麼是孤身一人毫無牽挂,幹脆留在武昌府過年,順便為科舉考試做準備。副講中有好幾位屢次鄉試落第,到現在仍然不放棄,一旦考中舉人,就有了做官的資格,雖然考不上進士一輩子也當不了大官,但并不是人人都盯着會試那幾百個名額,能當個芝麻小官光耀門楣,大部分讀書人就心滿意足了。
即使有趙師爺和書院其他教授從旁指導,傅雲英一個人仍然忙不過來,需要助手,袁三、傅雲啟、鐘天祿自然都願意出力,除此之外,她還找趙琪、杜嘉貞幫忙。
那天書院學生在東齋前列隊等候山長訓話,她頂着衆人異樣的眼光走到杜嘉貞面前,請他協助自己。
周圍叽叽喳喳的學生頓時安靜下來,彼此交換眼神,等他們倆鬧翻。
杜嘉貞面色古怪,帶着點防備和譏諷,冷冷道:“為什麼要我幫你?”
傅雲英微笑着說:“我要為院中學生編寫指導時文寫作的冊子,但我一個人能力有限。你是書院最出色的學生之一,有你相助,我才能更快、更好地完成這項任務。”
杜嘉貞嘴唇輕抿,沒說話。
……
編寫冊子這個差事聽起來繁瑣,但每個人都求之不得,按書院曆來的規矩,編好書冊後,經教授們修改,将副本送交朝廷相看,獲得許可,書院便可自行刊印,每個參與其中的人都能留下自己的名字。
從前隻有藏經閣的管幹有資格編書,傅雲英在藏經閣幫忙期間,跟随管幹學了很多編纂書目的知識。
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