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第20頁(第1頁)

然而這隻是高一高二并無深切感受到高考的壓力的學生們的做派。

在緊迫又高壓的高三,且是徽七這樣的學校,每個人幾乎都肩負着巨大壓力,縱然自身意志沒那麼頑強,也會有班級和老師逼着你埋頭刷題。

因而這一天一次的放歌環節,即使與此同時還得刷題或背書,但已是來之不易的閑暇。

因而那一天,每節課間都被班主任壓在教室裡安靜如雞,除卻接水和上廁所不得有其他瑣事的高三學生們無一不貪婪地渴求這内容再長久一些,歌遲點再放,省的一曲結束後還得聽班主任萬年不變的唠叨。

本來枯燥的環節,高三的學子們卻聽得津津有味。

且謝安安的說辭并不公式化,反而帶有極強的個人色彩。

真誠,好玩兒,另辟蹊徑又稍顯中二。

言辭間有明目張膽的對公式化要求的奚落,卻又寫的認真。

真情流露的同時還不忘自嘲矯情。

且播音員又把Ps兩字母加之後面懇求播音員的種種備注一字不落地讀了出來,又平添了許多風趣。

後來那周的表白牆上謝安安小火了一把,自第一條感謝謝安安的真誠祝願的帖子出現,好幾條誇謝安安的投稿也接踵而來,酷炫,牛掰之類的詞毫不吝啬地用,更有甚者,說謝安安這篇稿子頗有出岫當年的風範。

後來秦斐然和洪飛飛在關于出岫的那片投稿下@她的時候,她還高興了好久。

她不知道的是,周知要但是蔔一聽到她的名字,手中的題就刷不下去了,認真聆聽玩播音員的誦讀之後,即刻擡腿走出教室,老師也隻當他去廁所而已。

卻不想,等他再回到教室的時候,整個人都成了汗人。

本就是炎熱的夏季,周知要幾乎是馬不停蹄提足狂奔到數百米開外的廣播站,他不知道播過的稿子是怎樣的下場,不知道那張表等待着的是廢紙簍還是會被收納起來,所以他必須在那張紙的命運被審判之前快速趕到。

☆、14.既這樣叫了我,就不能再這樣叫别人

“那天我收拾好東西,就等着歌放完回教室了,周知要突然站在門口扣了扣門。”

“兩年過去,我看到他居然還是忍不住難堪,但好在我又掩飾得很好。”

謝安安不禁問,“他去廣播站做什麼?”

向予朵起了逗弄她的心思,唇角揚起壞笑,“總歸不是為了找我。”

眼見謝安安要追問,她又緩緩道:“等會你就知道了。”

這一上午除卻閑雜人等謝安安,大家都高度忙碌,彩排完了要去後台稍作打理加之背稿,順便再把午飯草草吃了。

後來許多校友陸續回來,謝安安見着了洪飛飛等人,更是沒去打擾周知要。

是以這一整天,一直等着謝安安給自己解釋的周知要,心中的悶氣憋的越來越悶。

然而這是後話了。

謝安安在校慶真正開始後才明白向予朵話中未盡的意思。

周知要的演講是以視頻為輔的,畫面的最後,是那張有些生舊的申請表。

周知要演講末尾,将視頻定格在了那個畫面。

看着圖中熟悉的字迹,謝安安瞳孔都不由一縮。

“不知道學校現在是否還保有點歌的傳統,這是高三時我們那一屆一位校友點歌時分享的内容,鑒于後排的同學可能看不清楚,我再給大家讀一遍。”

“這番話在當時的我看來,十足獨特,因為從小打到,我隻有專長,實則沒有什麼類似于畫畫啊鋼琴啊之類的愛好,也沒有對于什麼東西的執着追求,所以還不覺得深以為然。隻覺得頗有道理加之言辭诙諧且真誠。但當年這次點歌在我們那一屆反響還算劇烈,有人當時就深有同感,有人則是覺得這番舉動招搖而晃眼,當然也不乏認為此舉隻為引人注目因此嗤之以鼻者。然而這麼幾年的經曆和長進,讓我回頭看時,終于深以為然。

其實前面幾位代表也都或多或少談到了未來或目标這個概念,在我看來,各位學弟學妹們帶着目的去學習固然好,但假如實在彷徨,也不用急于一時制定清晰且明确的人生目标,現在的你們隻要做到好好學習就可以了,畢竟除卻文理分科,高考之前我們不用也無法面臨其他選擇。

至于目标,可以先放一放,或許之後會自然而然了悟到什麼是自己的期盼和目标。

如若到高考填志願時,若能選擇心中所愛那自然很好。

如若失利或是仍舊沒能參透什麼是内心渴望,那就選填對自己最有利的,諸如最适合自己,抑或是前景最優的專業。

而關于心中渴望一事,假若沒能成為你們日後大學時所學專業,也不會有太大遺憾。

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