哦,調課啊。
不過楊雪的生物課有趣得緊,她給我們講些什麼頂端優勢啊,側芽生長啊,什麼生長素的向地性啊,背地性啊……
我居然聽得懂诶。
一群家夥對着根彎彎曲曲的胚芽鞘搖頭晃腦,判斷着生長素的分布。對着根芽莖受生長素濃度刺激的平面圖指指點點。
然後老高每次判斷的生長方向都完美的避開了正确答案……
楊雪就“無奈的”請他上講台來模仿了一遍“胚芽鞘”……看着老高在上面被楊雪拿着模拟陽光的手機手電筒照,歪着腦袋向光生長的模樣,我不免得大笑出聲。
班級的氣氛被帶向高潮,每個家夥都在笑着,盡管不知道學沒學進去,反正,開心嘛,不礙事。
下課後楊雪還給老高一顆糖,來當做上台當“胚芽鞘”的獎勵,老高呆呆的看看手裡的糖,不知道是笑好還是哭好……
“啊?為什麼你會随身帶顆糖啊?!”
“哦?那當然是有備而來啦……”楊雪壞笑着走出教室。“原本是打算叫你的喔,小王同學。”
“诶?!”我大驚失色。
老高幽怨的擡起頭看我。
喂,别看我啊。
“哎……開玩笑開玩笑的啦,最近學的不錯诶,你不選生物真是可惜啦。”楊雪停下來,用手裡的課本拍拍我。
“呃……我之前就是被生物沉重打擊過一次,才把生物換掉的……”我讪讪的撓了撓頭。
“哦?為啥?走,去辦公室聊,這裡熱死啦!”楊雪拍拍屁股就往辦公室走。
“呃……”我一下子不知道是跟着她好還是不跟好。
“快跟上,再不跟上下次點名就點你。”
喂!堂堂一介老師居然會威脅人?我怎麼有一股要被拐的感覺……喂,告訴我,這裡是學校吧?在學校應該挺安全的吧!
老高瞥了我一眼,憐憫之情溢于言表。
ad,瞧你得意的。
然後我就被迫的跟她回辦公室了。
一進門,第一個桌子就是楊雪的位置。
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