藝術小說

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難怪李教授從頭到尾沒有打過電話、發過信息質疑她為什麼前後不一，因為在他看來，這件事屬于師徒兩的“心照不宣”，也以為自己的弟子能夠承受住這樣的非議。他不撤銷指導意見并承認自己錯誤的行為，原本應該是真正的“高風亮節”，是科學家嚴謹的自省行為，卻因為這個陰暗小人的“刻意引導”，變成了不得不低頭承認錯誤的被脅迫結果。而她，也不是李教授“贊揚”的那個“不畏懼他人眼光”的勇士，隻是個會一想到别人從此會“孤立”自己，就躲起來哭鼻子的懦夫。聽完江靜的解釋和自白，李教授罕見地沉默了一會兒。他并不是什麼隻懂讀書的酸儒，任教幾十年，帶過無數弟子，現在又管理着一整個研究部門，隻是稍稍想一想，他就明白了這件事現在是一個什麼樣的結果，而剛剛銷假回來上班的弟子，又将會面臨一種什麼樣的壓力。但他并不準備人為幹預這一切。“江靜，學術界并非世外桃源，一樣存在着派系之别和學術利益，隻要有人的地方，就會有鬥争。我原本希望你和你的同伴們能志同道合，行走在這條路上時不必孤獨，但事實證明，有些時候，願望就隻能是願望，你不得不接受這樣的結果。”李教授并沒有用溫柔的語言安慰這位内心惶恐的女弟子，反而冷靜地掀開了現實冰冷的外衣，“原本，我以為你已經做好了接受挑戰學術殘酷一面的準備，如今這個結果雖然是陰錯陽差，但也不是全然沒有意義……”對于這位弟子，他寄予了深厚的希望，但他也不得不承認，她現在還太“嫩”，太“溫和”，缺乏一位科學家應該有的銳氣和警醒。“我常常對你說，學術研究是孤獨的，這種孤獨，不僅僅是研究過程中的孤獨，更是一種再不能盲目信任任何人的孤獨。”李教授希望能點醒自己的弟子。“學術界有固有的權威學派體系傳承，這種傳承有好的一面，也有壞的一面：在我作為教授知識的權威學者時，這對于我的學術統治和教導是有利的，但在我作為傳承科學技術的科研人時，這種權威性卻妨礙了我的學生們進行自我創新。”這十幾年來，他所教導的弟子，幾乎都隻是在踩着他的腳印前進，無論他如何反複強調要根據因果關系來思考和觀察事物而不是固有理論，也很少有人能突破這樣的思維僵局。這種權威性保證了他的知識體系最大程度的得到了傳承，可也是扼殺掉了不少潛在的競争對手，讓他也失去了對學術的激情。這也是為什麼他在江靜之後，再沒有收過直系弟子，而是轉為研究所管理人員的原因。“當年，我會破格收下你這麼個不被看好的女弟子，也是因為我在你身上看到了敢于懷疑、敢于自我創新的品格，所以即使這段時間你所作的一切是在打破我的學術權威理論，我依然很高興。”江靜已經不知道自己該回應什麼，她的眼淚幾乎是奪眶而出，旁人的質疑和即将被孤立的惶恐沒有讓她崩潰，而李教授對她寄于的厚望卻讓她誠惶誠恐、自慚形穢。“你在這種體系裡得到了保護和成長，就要承受住體系帶給你的壓力和傷害。但在這個過程中，你不必在意别人如何看你，你甚至不必顧及我的感受。因為如果想要成為一名真正的科學家，你最好的助手是自己的頭腦，而不是别的東西，你能理解嗎？”“我……理解。”江靜流着淚回答。“而且，經過這件事，你要學會保護好自己的研究成果。”李教授再一次提醒弟子。“你不需要向我交代什麼……”他說。“頂住壓力，完成你的學術研究，就是你對我最好的交代。”科學家的反擊聽完女友講述完自己今天經曆的一切，仇複又是心疼，又是好笑，撫着江靜的頭發百思不得奇解：“既然你的老師從來沒有怪過你，現在也解開誤會了，那你還哭成這樣幹嗎？嘴裡答應李教授要當個‘鬥士’，回來就哭成個孩子？”“因為雖然道理我都明白，可我還是難過。”江靜一邊抹着眼淚，一邊說，“而且，就算我能不辜負老師的期望頂住壓力完成研究，可傷害還是實實在在産生了，我原本不必承受這樣的壓力的。”這代表着，有人在暗中刺探着自己，并伺機準備奪走她的一切。“而且……”她擡頭看向仇複，“我辜負了老師的期待，你明白嗎？他從頭到尾都覺得那篇報告是我寫的，他覺得我不迷信學術權威，敢于向學術迷信說不，但，但我根本就沒有做到這樣。”

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