林立對小桃華的數學基礎打得好,那可是親自給打的底。
再加上來自于秀娘對數學天賦的遺傳,小桃華在數學上也展現了天賦。
其一就是已經自學到林立編寫的數學教材第二冊了,并且還開始讀《九章算術》。
這可是文言文版的,還将閱讀能力也提高起來。
放在前世的林立身上,或者身邊的同齡人,絕對以為不可能。
但在這個時代,言傳身教從小就開始,規矩從還在懷抱裡就學起來,大家族裡,各種教育都是打小就開始的。
小桃華身邊早早就有皇室的嬷嬷和丫鬟教着伺候着,又有少傅大人和林立、秀娘的啟蒙。
等到了京城夏雲澤身邊,那簡直是按照太子的規格培養。
後宮裡多的大大小小的男孩子女孩子,統統都是翰林院的大翰林歐陽若瑾親自授課,還安排了另外一位擅長術數的大儒。
先天的遺傳,後天教育的優勢,可以說除了睡覺,随時随地都有人提點,見到的任何事物都在點滴中灌注在腦海裡。
這般,别看才不到五歲的年紀,小桃華的言談舉止,完全像一個大人。
卻沒有刻意壓制少兒才有的活波,也沒有刻闆,在夏雲澤面前,也大大方方的。
夏雲澤看着桌案上東西道:“雖說下午過半了,從外邊進來還帶着暑氣,井水鎮的水果也有寒氣。
先喝些溫水驅驅體内的暑熱,也待水果裡的寒氣去去再吃。”
内侍早在小桃華進來之後,就将房間裡降溫的冰塊拿得遠了一些。
小桃華笑着道:“知道了皇伯伯。”
果然就端起茶杯喝了溫茶,然後吃了塊小點心。
這些小點心都是為小桃華準備的,很小,一口一個,吃起來可以很斯文。
莫子楓道:“聽說大小姐已經開始自學《九章算術》了。”
小桃華待口中的點心咽下之後道:“母親曾教了我一些,劉大人也提點了些,我讀起來也覺得很有意思。”
莫子楓在夏雲澤這裡見過小桃華多次了,也算熟悉了,就問道:“少兒都以遊戲為樂,大小姐何獨以算術為樂?”
頭一次有人提這般問題,小桃華卻是想都沒想道:“算術,也是遊戲啊。”
(我兒子五歲的時候自己寫字,我心疼,就說,别寫字了,玩一會吧。兒子頭都不擡說,寫字也是玩。)
這話,讓夏雲澤和莫子楓都倍感突然,然後二人全是一笑。
夏雲澤道:“可是朕這裡少了許多遊戲,以至于小桃華不得不将算術當做了遊戲?”
雖然小桃華稱呼夏雲澤為皇伯伯,但夏雲澤在小桃華面前,從不自稱伯伯。
說這話時,夏雲澤甚至還想了想自己這般大的時候都在做什麼。
小桃華很是認真地道:“遊戲與算術,都很有意思,做成了,都一樣開心。”
其實這個時代,女孩子的遊戲并不多。
繡花做荷包,窮苦人家的女孩是工作,富貴人家的小姐,也是一項技能。
還有學琴、舞蹈,若是不要求成績,當然是玩,但以小桃華這等身份,做任何事情都要做得好。
所以,遊戲一旦變成了生活中的一項學習,其實也就是學習了。
夏雲澤卻也并不覺得小桃華可憐。
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