王希禮被他給氣壞了,拂袖怒道:“我……我要上茅廁!!”
“噗……”
意識到自己幹了啥事兒之後,祝保才看了看王希禮那張陰郁蒼白的面色泛紅,忍不住噴了,趕緊撒開了爪子。
王希禮面皮薄,大抵上天才早夭得多,他身嬌體弱,弱柳扶風,剛剛漲紅了臉色,到現在出了茅廁,面皮上還泛着點兒紅暈。才步出茅廁沒走多遠,卻忽地看到前方烏泱泱的,擁擠的一片。
王希禮腳步一頓,怔了一下。
這不是平日裡張榜的地方麼??
走過去一看,隻看到這牆面上竟然貼出了一張試卷!
這可不是作懲處性質的“貼卷”,這張試卷明顯是作為範文給貼出來供學生們學習的。
隻看到這卷面最上首,寫着峻拔挺秀的小楷“張衍”
“這張衍是誰?”有人低聲問。
人群中,有人認出來了他,“王希禮?”
“你怎麼在這兒?昨天你不上幫孫夫子監考去了麼?這張衍你認得麼?”
王希禮下意識地拂袖就走,走了一半,少年脊背忽地一僵,頗有些咬牙切齒般地轉過了身子,終于還是耐不住好奇心,快步撥開人群,細細地讀了下去。
這一念不要緊。
王希禮瞳孔驟然收成了個細細的針尖兒大小,呼吸随之急促。
第38章
身邊兒不缺人驚訝地交頭接耳。
這是那張衍寫出來的文章??
且不提這卷面如何規整,字迹如何靈動俊秀。
題目是“子曰庶矣”。
題目是出自《論語·子路篇》,原文是:子适衛,冉有仆,子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。”
意思是:孔子到衛國去,冉有替他駕馬車。孔子說:“衛國人口好稠密呀!”冉有說:“人口多了,又該幹些什麼呢?”
孔子說:“讓他們富足。”冉有又說:“他們富足了,又該幹什麼呢?”孔子說:“教育他們。”
然而這篇文章卻沒有在孔門以“德”教化百姓,以“禮”治理國家的宗旨上多花筆墨。
倒是提出了“人口紅利”、“就業”、“人口老齡化”、“養老保障”等等令人聞所聞,前所未見的概念,又探讨了人口與社會、經濟、生态環境之間的關系。
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