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第25頁(第2頁)

大江、小溪都沒問題,畢竟太簡單了。

可到了小河這就成“一三”了,“二”被吃了。

林小紅隻能重點教他,“一、一…二、二…三、三…慢慢來,再跟娘說一遍…”

就這麼一遍遍的,等地瓜洗完第一遍,小河終于會了。

不過他說得很慢,連林小紅故意的停頓他也學了,那語氣、那小轉折學的惟妙惟肖。

林小紅也說不好他是聰明還是笨了。

在洗第二遍地瓜的時候,林小紅開始講故事,她說到做到,種花人不騙種花人!

她也不騙小孩!

“娘給你們講一個小馬過河的故事…”

林小紅一邊幹活一邊娓娓道來。

最後還不忘考驗一下,“所以這個小故事告訴我們一個什麼道理呢?你們思考一下。”差不多過了有一分鐘,“大江你先說說。”

大江皺着小眉頭,“小馬很厲害!”

林小紅鼓勵的點頭,“對!小馬很厲害很勇敢,它不怕危險敢于嘗試。”

林小紅扭頭看向小溪。

小溪手裡拿着木塊,都忘了往竈坑塞了,有些羞赧的道,“我想的和大哥一樣。”

林小紅仍然鼓勵,“閨女真聰明!”

林小紅有些猶豫,問不問老幺呢,她是端水大師,照說該問,可某人一回倆仨字的蹦,能回答啥。

可小河愛表現啊,直接搶答,“厲害!”

林小紅很是違心的誇了句,“小河也尖(聰明)!”

第18章

◎講故事玩石子…◎

端水·林小紅·大師一個不落的誇完孩子,繼續分析寓言故事,“小馬很勇敢,雖然小松鼠它們都說水很深,過河會被淹死的,但是它仍然敢于嘗試,并且成功過河了。這個故事告訴我們如果決定要做某件事,也要親身嘗試一下,不能别人聽什麼就是什麼,我們要有自己的主見。娘要問第二個問題了,為什麼同樣的河,小松鼠就能被淹死,而小馬卻過去了呢?”

她在講故事的時候,給孩子們描述、類比過松鼠、馬長什麼樣。

不得不說,這個年代的孩子們接受信息的途徑太少了。

為了讓她們盡可能的了解,她說松鼠比耗子大點,不過卻有着蓬松的大尾巴。

馬跟生産隊的驢一樣有四條腿,卻比驢還高一些。

要不是正在洗地瓜,空不出來手,她都準備給孩子們畫出來。

語言描述太空泛了。

但她真的盡力了。

這回大江回答得很快,“因為馬腿長,它就能過河。”

林小紅給好大兒豎起大拇指,“大江回答完全正确,因為小松鼠太小太矮了,所以小河雖然不深,還是可以将它淹沒,小馬腿長,比羊的腿還長,那河水對它來說太淺了。”

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