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第165頁(第1頁)

然後範修言再擡手,一名同學的零食袋已經被他拿在了手裡。二師兄打開零食的包裝袋吃了一口,随即嗷嗚一嗓子:&ldo;怎……怎麼是辣的?&rdo;于是立即鼻涕一把淚一把的找水,後面的亦筱立即扔了瓶水給他。這世界上竟然有芥末味的零食,太喪心病狂了。喜歡吃芥末味零食的那位同學,你的愛好也真是一股清流啊。那位同學讪讪的上前取回自己的零食,不好意思的笑了笑,說道:&ldo;對不起老師,我不是有意的。這本來……是我想上課的時候,偷吃的。沒想到被老師發現了。&rdo;範修言咽下一口手,揮了揮手,道:&ldo;下次注意,上課别藏零食。呃,别藏芥末味兒的零食。&rdo;台下同學一陣哄笑。範修言接着道:&ldo;好了,大家來練習一下這個技能。看看誰能在最短的時間内,偷到同學身上的東西。男生注意别偷女生的東西,同性之間試就可以了,這樣有點兒不道德。&rdo;台下女們們一陣嬌笑,有女生喊道:&ldo;老師,可以偷師兄嗎?&rdo;範修言語重心長道:&ldo;師兄可以偷,但是記得還回去,不然師兄的父母會報警。&rdo;衆人:&ldo;哈哈哈哈……&rdo;于是大家開始像範修言教的那樣,認真的感受神識。神識是一種奇妙的東西,隻可意會不可言傳。有的人輕輕松松就能捕捉到,有的人則百思不得其解。天賦固然重要,有時候修煉還需要那麼幾分靈氣。如果天賦和靈力都齊了,那這個人的修仙之路無疑要比别人順暢不少。邵卿塵原地觀察着這些學員們練習,默默搖了搖頭。遲尉上前低聲在他耳邊說道:&ldo;師父不滿意嗎?&rdo;邵卿塵道:&ldo;也不是,就是帶你們的時候各種順手,如今再看這些學員……&rdo;畢竟外門弟子的資質比起内門弟子要差好多,所以修煉起來也要費不少精力。邵卿塵知道這個道理,不過和之前自己親自帶徒弟時的那種落差,還是讓他忍不住捉急。白老的聲音此時适時的傳入他耳中:&ldo;年輕人,知足吧!從前仙門每年召收的弟子不足百人,成功築基的卻連十人都不到,最後資質普通的弟子都下山重入凡塵娶妻生子了。如今你能一次召來那麼多弟子,而且資質還都在水平線上,已經算是不錯了。&rdo;邵卿塵點頭,道:&ldo;我知道白老,至少我新收的兩個徒弟還是不錯的。&rdo;擡頭望去,沈微正一臉冷清的拿着從白汀懷中取回的方巾。對方沖着他痞痞的笑了笑,再擡手,一枚精緻的小鏡子已經在他手中了。&ldo;看不出來啊,小七師弟竟然還随身帶着鏡子?哎呀,不過也是可以理解的,畢竟七師弟長的好看,顧影自憐也是美的。&rdo;沈微皺着眉頭,說道:&ldo;那是我母親的遺物。&rdo;白汀一愣,立即收住了自己的笑容,上前将小鏡子交還到沈微的手中,說道:&ldo;對不起七師弟,師兄不是有意的,在這裡向你賠不是了。&rdo;沈微冷清的說道:&ldo;沒關系,不知者不怪罪。&rdo;說完便轉過臉去,技能一試便罷,沒再過多和對方交流。這一整堂的公共基礎課,二師兄除了在一開始簡短的理論課上講解了最基本的修仙常識外,基本上都是在演武場上度過的。他除了教大家認識了妙手空空探囊取物的技能外,還教了大家最基礎的取水,取火,探靈等最基本的小法訣。在講解技能中再深入淺出的引出那些正邪之分的大道理,顯得說教都顯得沒那麼無趣了。隻是這些小法訣對于他們這些資質上佳的弟子可以說是信手拈來,甚至連意念都不用動就能做出。然而這對于這些外門弟子來說卻非常難,他們要反複練上幾十遍甚至都不得要領。再和之前邵卿塵親自帶徒弟的情況一比,的确是天差地别。那個時候他帶阿謹和阿言,甚至直接跳過了這些基礎入門小法訣,直接從靈炎斬這類的傷害性攻擊輸出類法訣開始教的。然而對于老大老二他們來說,卻輕輕松松便能掌握其中奧義。果然,修仙資質比什麼都重要。不能怪他把錄取的要求定得那麼高,修仙不比讀書,你還可以努力。如果沒有資質,沒有天分,你甚至連努力的資格都沒有。邵卿塵看着其中一個弟子施展出引水訣時的興奮,微不可查的點了點頭。看來小說裡那些修煉築基動辄幾年十幾年漫長過程的并不是沒有事實根據的,照學員們的這個修煉速度,恐怕這大學四年畢業後,也不一定能成功築基。幸虧他這所學院還設立了研究生和博士學位,如果沒辦法成功築基,可以讓他們慢慢讀。隻不過……恐怕凡塵學院的學位和其他學校的會不太一樣了,不是學曆越高越厲害。反之,如果在大本内便成功築基,那這個學員無疑是厲害的。所以凡塵學院的風流人物傳說,往往是某某師兄大本還沒畢業就已經是xx期了。而不是某某師兄竟然取得了博士後職稱,簡直太牛逼了。這種違反常理的學霸,成為凡塵學院的特産。當第一堂公共課結束的時候,所有學員都表示學到了好多東西,他們摩拳擦掌意猶未盡,卻又覺得自己似乎要學習的東西太多了。尤其是在看到被當場收為内門弟子的兩名同期同學,六師叔和七師叔,他們甚至連眼睛都不眨一下,就輕輕松松的施展出老師所教授的法訣。這個時候他們才意識到,有時候&ldo;勤能補拙&rdo;在某一層面也是不能成立的。邵卿塵覺得小七和小六,應該單獨拎出來教了。于是當場分發給他們一人兩本書,都是之前自己在帶前幾個徒弟時整理出來的教學筆記。隻要按着這個過程走,他們早晚會跟師兄們走到同一水平線上。當然,這是一個時間問題。白汀和沈微接過邵卿塵交給他們的書,一本《基礎修仙法訣》一本是自己的專業書籍。白汀的是簡簡單單兩個字《堪輿》,沈微是《三昧真火和丹修藥學》。邵卿塵囑咐道:&ldo;師父領進門,修行在個人。有任何不會的,問為師,問師兄們。你們應該慶幸,有那麼多先人為你們探過路了。要知道你們幾個師兄,為師也都是發一本書放養的。&rdo;也就老大和老二,一開始還耐着心親自帶了一段時間。邵卿塵覺得這些徒弟就跟自己孩子似的,生得多了,也有點顧不過來了。白汀和沈微彎腰低頭答是,眼中的興奮之情溢于言表。從扉頁上的内容就可以看得出,這些修仙法訣和二師兄教給學員們的那些有本質上的不同。那些簡單的基礎法訣,對于資質上佳的修仙者來說易如反掌。而這些,才是他們所需要的基礎外設。于是小六和小七謝過師父,二師兄也能今天的公共課做了個收尾,便讓同學們散了。修仙不比學校課程,必須一節課一節課的上。範修言教上一節課的内容,足夠學生們消化上一段時間。尤其是那些修仙法訣,資質差的學生,恐怕要練上十天半個月。這樣進度會被拖慢,資質稍好的學生也會被拖累。于是範修言生出一個想法,在散學後想找邵卿塵商量一下。邵卿塵聽了範修言的話稍微遲疑的問道:&ldo;班級分配?&rdo;範修言道:&ldo;是的師父,照學員們的修煉速度,恐怕整個大本四年都不一定能打好基礎修習本門功法。所以在前兩年,我們大可以隻讓他們學習修仙的基礎通用法訣。直到他們可能順暢的駕馭靈炎斬、枯木逢春等基礎攻擊類法訣為止。但是弟子們資質參差不齊,修煉速度也各有不同。所以我就想,讓他們分配一下班級。入學三個月後,可以來一場演武。在演武中采取記分排名制,按照分數,給他們分配班級。速度快的,可以進入甲等班,稍慢一籌的排乙等班,再慢的入丁等班。班級不是固定不變的,每三個月一次排名,重新分配班級。這個樣既可以起到敦促大家學習的目的,又可以将部分弟子的修煉速度提起來,從而不至于被修煉速度慢,資質差的弟子拖累。對于修煉速度慢,資質差的弟子,我們也可以采取重點指導的方法。否則大家一起渾水摸魚,對誰都沒有好處。師父覺得呢?&rdo;邵卿塵轉頭望着遲尉,遲尉點了點頭,道:&ldo;也未嘗不可。&rdo;範修言見邵卿塵有些為難,便道:&ldo;師父是擔心弟子們排名低了會産生厭棄的心理嗎?&rdo;邵卿塵沉吟道:&ldo;倒也不是,畢竟這種方法,也的确是一個敦促弟子修煉,并規避大家修煉速度不同的好方法。我也的确有些擔心,被排在丁字班的弟子會覺得心裡不憤。不過你所說的三個月一次排名,倒是能激起大家的上進心,也未嘗不能一試。好吧!這件事你來處理吧,帶上小五小六小七,讓他們也多鍛煉鍛煉。在學員們達到修煉本專業技能的程度前,必須讓這三個小子成長起來。&rdo;範修言答道:&ldo;是,師父。&rdo;于是轉身離開,安排接下來的教務工作。邵卿塵望着範修言的背影,滿意的點了點頭,道:&ldo;不錯,老二越來越成熟了。&rdo;

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