藝術小說>重生?學霸? > 第116章 繞不開的關鍵人（第1頁）
第116章 繞不開的關鍵人（第1頁）
櫻花島。
君上看着新聞中心被炸毀的核聚變實驗基地，損失的科研人員，想發洩情緒卻找不到任何的出口。
就連共同策劃盜竊技術資料的梅川教授，都已經“含笑九泉”。
現在能怎麼辦？
去找華國質問為什麼等離子體湍流的控制建模是假的嗎？
可那就變相承認技術資料是偷了。
已經亡故的研究員不能回來；
已經炸毀的實驗裝置無法修複。
已經做錯的事……還要玷污櫻花島的名聲嗎？
收到華國的慰問電話，櫻花島的君上如芒被刺，如鲠在喉，卻隻能說些場面話敷衍。
…………
國際核聚變技術交流的最後一天，議程更改，從自由學習交流，變成為共同對櫻花島實驗室爆炸的科研員默哀。
陳帆等人也在隊伍之中。
這些天，向小園跟着陳帆和林心誠，堅持每天都過來學習。
死盯着課本是不夠的，必須要多與同行業的大佬交流學習，才能更快的提高和進步。
向小園有不懂得内容，直接可以問身後兩位大佬，所以成長的非常快。
陳帆幾次回答了問題後，林心誠對陳帆越來越心悅誠服。
陳帆無論是核物理方面，還是超導材料、數學論證，都要比自己強得多。
這讓他有放棄原來所在的項目，直接加入陳帆的課題組的想法。
自己幹不成的事業，陳帆可以。
他期待有生之年，能夠看到陳帆完成可控核聚變的偉大工程。
交流會上陳帆不顯山不露水，卻默默記下了一些關鍵的細節。
科研不是一個人的事，孤掌難鳴，後續自己的核聚變反應堆操辦起來，也免不了需要他人的幫助。
會議的最後一個下午，自由交流環節，一個華國人上來寒暄：
“林教授，帶學生來長見識啊？”
林心誠怔了一下，奇怪的問：
“前幾天的交流會你沒來嗎？”
“我身邊這兩位，一個是數學家陳帆，另一個是他的學生向小園。”
随後跟陳帆介紹：
“這位是馮世榮教授，國内可控核聚變的領軍人物。說起來，我還算他半個學弟……”
陳帆對馮世榮有印象。
按照前世的時間線，他主持過4次核聚變點火實驗，其中包括林心誠犧牲的那一次……
最終把可控核聚變的穩定運行運行時間突破到413秒，為核聚變事業做出了卓越貢獻。
陳帆向他行了一禮。
算是緻敬知識。
而且後續，華國的可控核聚變事業，還需要合作共同努力。
陳帆走上前去握手。
但馮世榮沒客氣，笑了笑，直接忽略掉他，目光不屑的掃過陳帆向小園二人，最後落在林心誠身上：
“攀關系的話就不必說了。”
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