領完原材料後,全班議論紛紛。
金懷柔也挺惆怅的,“京大就是牛逼,我們就學了一點基礎的實驗操作,就讓我們實操了。”
這是京大的特别教學之處,不會先用常規流程來限制學生們的思維,而是先讓學生們自由發揮創作。
普通院校,一來沒做實驗的條件;二來,擔心學生們自主操作,危險性高。
盛一南沒答話。
一周後,盛書禮先是在班群裡祝大家新年快樂,然後發了個文件。
文件是讓學生們在限定的時間内,挑選一段時間做實驗。
學校分實驗室。
金懷柔問盛一南想要選哪個日期。
她挺想跟盛一南一起的。
盛一南是一個多鐘後才看到消息,回複金懷柔:【給大家用,我就不過去占用資源了。】
金懷柔:【這個必須做實驗才能完成大作業。】
盛一南:【我在家裡做。】
金懷柔:【……】
有錢又低調的大佬。
c國春節影響力越來越大,可以說,全世界都在過春節。
盛一南受世界技能博物館要求,制作一款關于春節的竹細工。
世界技能博物館打算辦一次春節潮的展覽。
這是将c國國粹文化推陳出去的好機會,盛一南自然沒拒絕。
将大量時間花在制作竹細工上面。
她做的是生肖動物,一隻福鼠。
巫靈對這事很上心,隔三差五就要問一下進度,時不時指點一下。
盛一南上次在博物館的展品是上了色,沖擊了大衆對竹細工的傳統認知,讓全國乃至全世界人都知道,竹細工也可以與時俱進,重拾年輕人的喜愛。
盛一南的作品完成的很大,還上了各國社交軟件裡的熱搜,被廣泛稱贊。
名聲大噪後,她有幸被世界年度竹細工發展會邀請,去參加典禮。
巫靈作為國内知名竹細工大師,自然受到了邀請。
不過,這次不一樣。
雖然她的竹細工技術精湛,可竹細工到底是低調又小衆的國粹非遺物質,她并不能将作品很好地宣傳出去。
盛一南卻讓更多國外年輕人認識且喜歡竹細工。
隻有被大衆喜歡,那才能成為世界的文化。
權蓉放假在家,此時躺在沙發上調電視頻道。
不知多少年沒看過電視了。
不經意間,在新聞上看見個熟悉的影子。
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