藝術小說

第42章六字真言術（第1頁）

符咒之學，在大唐已經是很普及的知識，隻要進入武境之人，神識多以咒法修煉去加強。而符的書寫，也可以提高神識。

優優修煉符咒一日千裡，很快掌握了基礎符咒學，并且在夢境之力的影響下，優優以肉身夢境化，元神分布于肉身之中，讓肉身處處都好像長了眼睛，起到保護肉身讓肉身提前有準備的作用，這種優勢别人來不得。

同樣的符咒，咒力竟然直逼李劍蓮，紅拂兒欣喜之餘，感覺也可以讓侄兒一試這種夢境的方式，就讓李劍蓮一起在夢境中陪伴優優學習。

進入中等符咒教學，掌握了所有的書寫和理解了各種符咒的含義之後，《玄都大法師符咒全解》這個紅拂兒手中的不傳之秘，終于被取了出來，這就是所謂真傳了。

裡邊每一個符咒都有紅拂兒的老師許遜天師的詳細批解。李劍蓮和程優優各自打開自己手中的《全解》，按照紅拂兒的要求，先通讀一遍，不求甚解。

符、咒是一門學問的兩種表現，兩者鍛煉的都是神力——自己的神力和借來的神力。符以借力為主，己力為輔，比如開壇符、祈雨符、金光符、九星符、平安符等等，但是能借來多大的力，就和制符之人的自己的神力相關了。

同樣一張祈雨符，紅拂兒和丹丘畫出來的效果就不會一樣。當初給吳道子的上天之魂引路，丹丘就不敢用自己畫的符，而用的紅拂兒的，這就是差别。

而鍛煉自己的神力靠的就是咒。咒是和訣或印相配合的，訣有完整的功法，比如練習五行的庚金訣、離火訣、冰心訣、厚土訣等，練習風雷的缥缈錄、九天玄雷訣等，配合訣類功法的咒，發功可以用口鼻，比如哼哈二将，也可以用手；而用印配合的咒，主要用手，練得是各種大手印。不同的手印練習神識的不同的部位，三百六十六種大手印對應的是全身的穴道，二者各有優缺點。

現在二人手中的這本全解，實際上是兩本書合二為一，一本書是符咒，一本書是全解，這本符咒據說是當初玄都大法師親自監督印刷的版本，幾千年過去了，現在存世的據說也不過三本了，二人手中都是拓印本，二人專心的從頭開始讀起。不過讓紅拂兒和程優優沒有想到的是，李劍蓮入迷了，神識沉浸其中，再也無法從書中拔出來：

他先朗聲的讀，富有感情的讀，大約讀了近百遍，紅拂兒的仙級符咒構建的夢境，疊蕩着李劍蓮咒語的聲音，一遍一遍再加上回音，千萬道聲音卻不相互幹擾，在三兒識海裡不斷回響；

然後在符咒的回響中李劍蓮開始邊讀邊畫符，慢慢讀慢慢畫，一遍比一遍快，後來讀多快畫多快，三人眼前又開始滿是畫好的符咒，每一張符咒都帶着李劍蓮的神識之力，雖然都隻是玄境，可是架不住多呀，各種符就有各種力，符音咒力慢慢的濃的都好像要成水了。

紅拂兒三人的神識貪婪的吸收着這些符音咒力之水，感覺自己的神識不斷的被充實，不斷的被強化，紅拂兒怕夢境破碎，連續補了三張固夢符。

夢境裡的好處就是要啥有啥，其實一切的書寫都是寫在李劍蓮的神魂之上，卻又被紅拂兒的仙符加持，被程優優的夢之力放大。

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