藝術小說

第364章 小學常識（第1頁）

那龍族之人歎氣說：

“我龍族與人族世代為盟友。而我宗族最重家族與血統。與我族相關之教化，盡是如此。所以我們生來便更重視團體。”

趙志嘴角抽搐着說：

“可你們一族最擅長基因技術吧？肉身與血統都是能夠升級的一套裝甲。所謂的重視，也是如若工具的那種重視。可人族不一樣吧？一套工具隻能用到最後。基礎條件不一樣，認知也不一樣。不要把你認為理所當然的傳統，直接拿給别人。”

龍族有些不解地問：

“可既然已經來到這邊，血肉也都是可以随意更改的。延續兩族友誼與同盟，有何不妥？”

趙志搖頭說：

“行為沒什麼不妥。但認知有很大不妥。你視之為工具，他人視之為真理。你視之為虛妄，他人視之為實相。沒有功德的世界，這些都是用來騙人做好事的。但一切挑明的世界，這些就是負累。你想為了一己私欲，而害人性命嗎？或許就連你的認知，都沒能轉變過來。不管是佛，還是道。一切思想，終究都是工具。視工具為天理。此為不真。修真者心懷一假，日後必死。”

那人困惑地皺眉說：

“但，認知上的差異我也沒辦法啊。”

趙志搖頭說：

“有。既然來到這邊，便去除舊的标簽。一切重新開始。”

那人猶豫了一下，搖頭說：

“可地球同盟，是個不小的圈子。背後沒有親友，天生就要弱于其他團體一籌啊。”

趙志淡淡地說：

“弱就弱呗。強弱是一時的，命才是自己的。走到最後是誰吃虧還不一定呢。但也不能偏執。心是個體的事。物是團體的事。修行益個人。經營益團隊。兩者之間要找到一個平衡。你這宗門不是基礎學校嗎？那就真的改名叫做玄黃小學好了。”

那人怪異地說：

“啊？這，這真的好嗎？”

趙志點頭說：

“相比宗門，稱作小學的話。認知一下子就拉開了。不同世界應該也都有初等教育吧？各自修行的同時，也不耽誤團體與關系的存在。就算不是同門，他們也是小學同學。不是嗎？”

那人為難地說：

“可這樣，凝聚力就……”

趙志不屑地說：

“我要的就是降低影響。不要再搞那一套了。希望不會出現學校以我為榮，我以學校為榮之類的可笑言論。我愛學校，學校怎麼可能愛我？開玩笑，它又不是活人。或者是每人需要自創出一套原創功法，貢獻給學校，然後才能畢業。如果變成那樣，這裡也就不需要存在了。沒有道德的道德，才是真正的道德。”

那人無奈地說：

“好吧。我沒意見。”

趙志看了他一眼說：

“其他人有意見，我也不介意。來找我就是。好自為之吧。最近我會安排一些人過來。希望能夠盡快整改好。”

趙志說完轉身離開。

他路過藏經閣的時候順便用神識掃了一遍。

發現還真就是一些基本常識。

至少對趙志來說全都是基本常識。

有些講解得還沒自己理解得簡單明了。

很多名詞都是修煉界的名詞。

看起來玄之又玄。

很多謎語車轱辘話繞來繞去。

實際上隻是很簡單的東西。

卻無法用對應的認知表達清楚。

描述多以主觀感受為主。

所以需要多去悟，去體會。

遠不如科學詞彙簡單明了，清晰準确。

雖然科學有很多作繭自縛的地方。

理解這種抽象的東西也容易産生實相。

但科學精神可是個好東西。

不管是世界、個體、還是意識。

都試圖用最簡單的規律來衡量總結它。

這個過程是無我的。

總比隻會應用現象。

卻不打算研究理所當然的原理要強。

修煉文明就誕生了太多這樣的思想。

真正的智慧。

這世界的真理。

一定是不執着表象的。

一定是有着底層邏輯的。

一定是打破砂鍋問到底的。

一定是不能有例外與僥幸的。

如果不能用一個公式來總結這個世界。

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