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謝如許一個“神”一樣的學霸。理科簡直是老天爺追着喂飯吃，我是學霸但是沒見過理科這麼厲害的學霸。

數學課老師每次下課最後十分鐘都會在黑闆上寫上一道超綱題，“同學們一樣的，剩下的時間思考，下節課我會公布答案。”

下課鈴聲還沒有響起，“老師”

老師以為是哪個同學找他問題，結果是謝如許舉了手，數學老師走到他身邊：“怎麼了？”

“我算出來了一個結果，你看對不對？”

當我還在演算的時候，他已經算出結果了。全班人一齊看向數學老師。

“正确的，小夥兒有前途啊！”老師看着他演算的草稿紙，一臉欣慰的笑，就是那種“後繼有人”的笑

高中剛開始的物理沒那麼難，老師會提前讓我們預習好下一個實驗，下節課直接去實驗室，自己動手。面對陌生的器材，他總是能夠無師自通，每次都是最測到加速度，紙帶上的點打的又标準又清晰，常常得到物理老師的賞識“好苗子好苗子！”

所謂學習語文英語這些都需要有一定的語感，學習理科他好像也有語感，那種理科學霸獨有的感覺，可能是對理科“情有獨鐘”才會這麼敏銳。

雖然他是理科學霸，但是他不偏科，我覺得他的語文隻是稍微差了一點，但是絕對算不上偏科。他是天賦型選手加努力型選手。知道自己的短闆，他會努力彌補。今天要上的課文他會提前預習，連筆記都是一筆一劃的

刷過很多本練習冊了，這一個月，全是密密麻麻的批注，比如這裡為什麼沒有答道，他很會總結，都會拿個本子記錄下來，一絲不苟。

他英語發音很标準，單詞記得很多，他像是傳統意義上的學霸，但是比傳統意義上的學霸更厲害一點，我覺得。

傳統意義上的學霸應該是整天埋頭苦學，他不是，他很會打籃球，而且做主力的那種，三分球很準，眼睛像是一把尺子，精确量的球框的位置，然後就輕而易舉的拿到了三分。

這不是我親眼看到的。

傍晚的風吹得熱熱的，樹葉沙沙作響，操場上運球的聲音很有勁。

我和我的好姐妹從食堂剛吃完晚飯，學校晚上吃飯的時間會給的充足一點，不想是中午那麼緊湊。于是我倆剛吃完飯出來，旁邊是男生宿舍，再往前走就是幾個球場。

每天晚自習之前球場都會有好多人打籃球，也會有很多女生的尖叫聲，當然要麼是情侶，要麼就是帥哥。這些場景不是隻有電視劇裡面才有，女生給喜歡的男生送水，然後或矜持或興奮地告訴男生“你好帥”！

今天的球場格外熱烈，我們從從旁邊經過，而且一個球場都快圍滿了人，裡一層外一層。有點像村頭看熱鬧的場景，但是尖叫聲加油聲可比村頭圍攏的大媽氣場強大。

小姐妹拉拉我：“糖果，咱去看看！好熱鬧啊！”她拽着我的手，定住了腳步，渴望的看着我，眼裡閃着星星。

我本來想拒絕她的，打籃球有什麼看場嘛，今天數學老師留的壓軸題我還沒有算完呢。但是看到她眼巴巴的望着我，我也就點點頭。

她趁我不注意，拉着我的手，直接跑去球場

猝不及防的快

球場一圈确實是擠滿了女生，那些女生的眼神都帶着崇拜、欣賞，一邊喊着加油一邊緊張地盯着那顆球。而男生也是一臉不可思議，甚至還有一點敵意。

我的小姐妹拉着我的手，使勁往裡面擠，我們在最外圍根本不能看到打籃球，墊着腳使勁跳也不行

在一個人少的地方，像是兩條泥鳅，一擠、一鑽終于到了最裡面一層。

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