野葫蘆山中學的校門隻有一個,全校三千多名師生都在這裡進出。
門頭雖然剛剛翻新過,但相比其他學校還是不怎麼氣派,門匾也并非名家墨寶,看不出有什麼文化底蘊。
學校有個代代相傳的習慣,把校門喊成山門,這一喊就是七八十年。
進了山門是一條雙向主車道,筆直向上通往行政樓。
到行政樓以後,再往山上的車道寬度銳減,隻有前面的一半。
這段車道向上蜿蜒,到山腰後橫向貫穿東西再折向山腳食堂。
沿着車道分支出無數石闆路面通向各個建築。
車道兩側均勻的栽滿梧桐,這批梧桐樹年代久遠,樹幹粗壯,枝繁葉茂。
夏季樹蔭将所有車道完全覆蓋,從山上往下看美不勝收,是學校十景之一。
從山腳到山頂,按照地勢依次分為八個建築群層。
第一層:學校食堂、大操場、教師公寓。
第二層:高一男生宿舍、物理中心、行政樓、軍事博物館。
第三層:高一女生宿舍、科技館、生化實驗中心、第一教學樓、圖書館。
第四層:高二女生宿舍、體育中心、第二教學樓、第三教學樓。
第五層:高二男生宿舍、第四教學樓、第五教學樓、第六教學樓。
第六層:高三男生宿舍、高三女生宿舍、第七教學樓、第八教學樓。
第七層:秋葉湖、老教職工宿舍、小樹林、菜園、苗木實驗基地。
第八層:後山。
其中後山占據學校面積一半以上,裡面除開竹海外還有野松林野杉林以及大片未知樹林和水域。
有次周末,易小山心血來潮決定去後山深處探險一番,
結果沒做好準備,刮破校服一套,踩裂闆鞋一隻,餓了肚子半天,
在一棵漂亮的杉樹上寫下一句劍神到此一遊就回來了。
整個學校用圍牆形成閉環,實行全日制寄宿封閉式管理。
高二年級占了兩棟教學樓,其中一到七班在第五教學樓,八到十五班在第六教學樓。
“哥們兒,直接轉到我們班來呗。
老李人挺好的,我們班同學也團結。
你這凳子搬來搬去不嫌麻煩啊?”
語文課結束,易小山收拾好東西準備回宿舍,旁邊一個同學攔住他。
“對啊,直接就轉到我們班得了。”前面幾個同學也轉過身挽留。
“謝謝啦,心意我領,我也很感動,謝謝大家。
不過咱們不能讓老師為難,我來聽幾節課問題不大。
但要是一直在這裡就不好了,會影響老師們之間的交情。
這幾天肯定還要過來,還請哥們兒姐們兒不要介意。”
“那也行,你就當這是自己的班。
我叫韓商言,為人最講義氣,在高二七班有任何事你都可以找我,肯定幫你擺平。
就算你想追大姐頭李蔓雪,我都能幫你遞情書。”
“我也是,有事你說話,我叫章培,文章的章。”
“俺也一樣……”
看着圍過來的好幾位同學,易小山感激的沖大家抱抱拳。
這兩天同樣的劇情在其他班級也在上演,他突然就認識了很多人。
第三天的時候發現有幾個教室都突然多出一張空桌子和闆凳,就擺放在他蹭課時坐的位置。
要說這個星期的高二年級新聞話題,易小山絕對穩站c位。
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