第358章部落大整編4最新章節，第1頁_周部落崛起免費全文閱讀

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“後勤部和社會保障部”下設：

1“木制品加工制造司”依舊任命陸木匠為司長。

陸子龍給“木制品加工制造司”分配了4500人，主要負責部落各種木制産品的生産，例如木窗、木門、木床以及桌、椅、闆凳等木制産品。

還有弓箭、弩箭、投石機等武器的制造。以及圓盤鋸、水車、獨輪車、雙輪車、木船等工具的制作。這個部門由白沙主管。

2“被服設計保障司”任命陸小雲為司長，任命陸小葉為“被服設計保障司”副司長，陸子龍給她們兩人分配了5000部落族人，主要是部落中的女性。

她們主要負責部落族人服裝的設計和制作。包括皮毛的鞣制、上色、和衣服、鞋帽的縫制，以及毛衣、被服等的設計和制作。

3“文化部”依然由陸宣紙擔任“文化部”部長（司長）。分配給他們500人，主要負責部落的各項文化、體育和藝術事業

具體涵蓋：部落的文化、體育活動的組織；

部落的文體用具的開發和制作，比如筆、墨、紙、硯等用品的設計、制作；

直尺、圓規、黑闆、粉筆等教學用具的開發、設計和制作；

以及足球、籃球等各種體育用品的開發和制作。

第四是“教育部”，依舊任命木林森擔任“教育部”部長，任命陸長林為“教育部”副部長。

他主要負責管理部落中的兒童的教育、學習和生活。

由于陸大樹交換的人口以孩子為主，這使得部落中兒童數量迅速增加，目前12歲以下沒有獨立生活能力的兒童達到了5萬。

這些人口，既是部落的負擔，也是部落未來的資源、未來的希望。

陸子龍堅信知識能夠改變命運，隻要這些孩子掌握了知識，他就能夠在短時間内将部落的發展向前推動幾千年，跨越幾個人類曆史的發展階段，直接從石器時代進入蒸汽時代。

因此在孩子們的教育上，陸子龍是不惜一切代價地進行投入。

部落學校依然采用以前每個人都介紹自己先進經驗的方式，選拔出了學習能力強、觀察能力、動手能力比較出色、接受新事物比較強的100多名年輕人，充實到教師隊伍中，以保證每個班級50多名孩子至少都有1名老師進行輔導。

另外繼續采用每個部門的領導或能力出色的人都參與到孩子們的教學中的傳統，确保學校教育能夠滿足部落需求

而不是像陸子龍穿越前的大學那樣，教給孩子們的多是和工作實踐相去甚遠的知識，不顧孩子們畢業後求職的實際需求，從而造成大量孩子畢業就失業，導緻社會資源的浪費。

第五，“商貿和外交部”，依然任命陸大樹擔任“商貿和外交部”部長。

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