藝術小說

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他目送嶽青峰牽着人去教室，自己守在殿外點開文華宗那套《五三》，就着裡面講課的聲音研讀起了玄文節奏變化對施法效力的影響。儲秀宮衆多殿閣已被打通，裡面擺了一排排成套桌椅，桌上早已備好筆紙，桌角貼了寫有号碼的紙條。嶽青峰按着高矮順序把修士們按下去，唯有向輝與祈微二人放在了幾乎貼着講桌的特座上，搖着斜挂在胸前的小滿衣，躊躇滿志地開始了自己元泱蒼華修仙版中，所有門派都是三天一小考，五天一大考，旬有旬考、月有月考、季有季考，年終還有一次六派大比大排名。嶽老師充分繼承和發揚了這種精神，每天上午教，下午随堂考。考試成績先挂在楚王宮中供人觀賞，并通告所有人，三天後的小考成績可就不光是在這宮裡傳閱一下了，起碼全楚國的凡人都能欣賞到。原本挺着孤傲的脊梁，勢死不向惡勢力低頭的神仙道人們，在聽到灑掃宮人輕蔑地議論着&ldo;新來的仙人連p軌道電子雲模型都不會畫&rdo;&ldo;咱們大王可是一天能做五套卷子&rdo;&ldo;懷嶽宗劉宕考了倒數第一&rdo;&ldo;想不到兩位神仙也能出錯&rdo;……等等類似言語時心理全面崩潰，再上課時無一不全情投入，力求考分能高一點。衆神仙積極向學，他們的嶽老師也是很有教學責任感的。除了喂奶、哄孩子、找未婚夫聊天之外，他大部分時間都投入在了這群神仙修士身上。教學時采用闆書和圓光相結合的手段，從元素的原子結構到與其他元素結合時的化學現象都讓這群人親眼看到，并設計實驗，讓他們在實驗中親自感受這些變化。他還親自編撰了《矽基化學》《身體由矽鋁鎂化合物構成的感受》《我做山神的那些年》《淺談神修轉行道修的經驗》《論矽基生物與碳基生物的契合度》等課外讀物，如能熟讀并背誦也可加分。在排名公布全國的威脅下，這些神仙修士不得不連課外書都死記硬背下來，背着背着，他們漸漸發現了藏在這些看似艱澀無用的知識裡的用處。特别是兩位神修，看到嶽青峰自己轉為道修的經驗後，那份輕蔑的态度完全轉變了。嶽青峰是大千世界的神祗，出生雖晚，神力卻不低，天生就有近乎大乘的修為。他當神的時候運用神力的方式，是本世界這些尚不到大乘修為的神仙無法相比的。而這樣的神竟也在接觸了科學道法後轉為道修，那豈不就代表，他們現在學的這些道法比對方原本的神道修法還要強？若能控制體内的元素、化合物，使其永不變化，或在稍有異動時及時鎮壓、替換，這副身軀不就可以永葆長生了？至于攻伐手段――那麼多堿土金屬，那麼多放射性元素，哪樣不是大殺器！将來若是可以自己控制聚變、裂變攻擊敵人，揮手便是毀天滅地的偉力……衆人想着那恐怖的畫面，自己身體都有些發冷，連忙搖了搖頭，暗暗下決心――這種東西真是太可怕了，千萬要阻止它成真。不然天地俱滅，這世間還能有人生存嗎？！南鬥星君祈微從桌椅間站起來，震憾地問嶽老師：&ldo;老師，法不可輕傳！若有心懷不軌之人學了元典派這些功法，企圖滅世，又當如何？&rdo;嶽青峰含笑鼓勵道：&ldo;這位同學問得非常好。那麼老師就來跟你們講一下，用核武器滅世那是執天閣要講的内容，咱們元典派學不到那一步。不過老師已經教過你們吸收中子、中斷反應鍊的材料是什麼了，大家還記得嗎？&rdo;

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