第四章熟悉的人最新章節，第1頁_阿拉索百科免費全文閱讀

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“啊，該去上課了。”打着哈欠就出門了。

一路上經過了其他兩類的班級，實戰的課上講的就是提升自己元素引導效率和開發各式的攻擊，後勤的則是有關醫療、工具等輔助型課題。

“都是料想之中的課題呢……不對，他們都已經上起課了嗎？得趕快了！”這才反應過來的銀杏跑向目标班級，一路上見到了許多老師，他們臉上的疑惑也在說明他們也不太清楚為什麼一個學生這個時候會在這裡。

“斯拉院的位置在這吧，我看看哦，沒人啊。”看向手中的課表“十一點？這不比其他的課晚個三小時啊，還得是這個沒什麼人上的班呢。算了，到處逛逛吧，順便逛回宿舍吧。”

一路上我發現這斯拉院雖是教學院區，但基本上都是教師辦公室，而留給學生的隻有一間教室，不過我到感覺一間教室是否還是太大了…

“嗯，回到宿舍了，兩個小時，繼續訓練一下元素引導吧。”“這些天我找了不少關于植物的資料呢，如會産生緻幻效果的花朵，會吸引大量蚊蟲的植物，和那個符合我想象的，結實，生長周期又快的樹木，隻要多加練習，隻要能有效提高元素的引導，就可以投放到戰鬥裡去了！”緊接着又對盆栽開始了訓練。

“時間差不多了。”我出門便前往斯拉院。途中偶遇了緒，看起來他又迷路了。

“趕上了！”我倆急忙坐到座位上，擡頭卻看到了一位熟人。

“娑拉教授，怎麼是你！”我驚訝到

“你這話說的，我還想說怎麼是你們呢，這課可是很冷門的啊，甚至在你上一期還沒人來呢。”娑拉教授打趣到

“話說這院區為什麼會不怎麼招人呢？”我問道。

“隻有擁有特殊效果的人才會進來的院區啊，你覺得你那些什麼毒素，什麼束縛對魔物能起作用嗎？”教授問到。

“雖然是沒什麼用啦，不過隻要勤練就…”不等我說完，教授便打斷道：“就能起作用？那又如何？肯定比不上同練習時期的直接攻擊吧。特殊功效啊，就是得作用在特殊環境的，比如…”

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